人物传记 群文阅读,人物传记群文阅读

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物传记 群文阅读的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人物传记 群文阅读的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么样才能让孩子写好作文？

怎么样才能让孩子写好作文？

有一个非常好的方法：提供简单的材料，让孩子自由发挥，用不了一年，孩子就会作文了。

比如：用“英、营、影、硬”写一个片段。孩子就可能写出下面的作文来：

一

春天来了，两颗顽强的蒲公（英）***在地下苏醒了，姐姐舒展开身子，钻出大本（营）。妹妹看到姐姐娇美的身（影），也不敢睡懒觉了，紧跟姐姐身后，顶破坚（硬）的土块儿，投入到春天的怀抱。

二

我是一名大学教师，也是一个小学生的妈妈，我在自己的多年教学中一直在使用思维导图来改进学习方法，在指导女儿写作文的过程中，我也用过了多种图示，积累了不少经验，所以这个问题我从以下几个角度来回答：

首先我们对作文按照类型来分类

1.记叙文

记叙文的写作中，我用到流程图，来帮助女儿理清时间发展的先后顺序。

2.写人状物

低年级小学生作文中，写人写动物写景的命题作文很多，我会指导孩子画思维导图，从描写对象的多个方面来进行描述，

比方上面这张照片，是女儿清明节时写的《山》这篇作文的思维导图，我引导女儿，从山的“颜色、形状、味道（空气）、水、温度（冷）、天”这个方面来描述。女儿的思维就一下子发散开来了。

3.写节日

小学生作文里经常让写传统节日，我仍然会引导女儿画思维导图，列文章的大纲。


比方这篇描写中秋节的作文，思维导图中有中秋节的来历，食品，节日里的游玩，还有关于中秋节的经典诗词。

关于写作文是很多学生头疼的一件事。但是如果方法对了，不仅让孩子们爱上写作，还能用他们的神笔写出让你惊喜的文案呢。

首先孩子不爱写作文，其实不是不爱着，是害怕写，不知道怎么写。所以最重要的是要帮孩子建立自信。那么如何建立自信呢？孩子只要愿意动笔写，不管他一开始写成样，都不要批评，而是学会给孩子的文章里找闪亮点并真诚称赞。

第二，孩子们眼中的世界跟大人不同，所以不要用家长的眼光去束缚孩子们的想象力。尊重他们，尊重他们的原创。

第三，兴趣是最好的老师。喜欢玩耍，爱做游戏是孩子们的天性，那就释放天***，让他们在玩中感悟，在游戏中愉快地学习。与孩子一起游戏，然后再一起总结游戏的整个过程和感悟，一篇好的文章就出来了。

第四，父母要做好一个好的引导者而不是灌输知识的人。

当拿到一篇作文，如果孩子不知道如何下手，作为父母不要用你的经验来告诉他应该怎样。而是通过一步步引导，让孩子知道这个作文应该从哪里方面入手。剩下的就交给他们，用他们的思维来写他们眼里的世界吧。

第五，多阅读，多走出去见人和见世面。

“读书破万卷”和“读万卷书不如行万里路”的观点并不矛盾，前者是为了透过别人眼中的世界来加深自己的思考，而后者则是增加见识，见更多的人，经历更多的事情，做一个有心人则会成长更快吧。

第六，仿写。

能够仿写出好文章，害怕没有属于自己的原创吗😄？

引导孩子写好作文，家长和老师应该做到

（1）培养观察兴趣，养成观察习惯。从小就应该引导孩子认真地观察周围的事物，小猫、小狗、花草虫鱼，看状态、看变化；春天寻找最先长出来的小草幼芽，冬天看下雪，观察雪花飘落的样子⋯⋯。不会写，先说，先画，非人非马都可以，画好了，照着说画；稍为大一点了，可以写观察日记。总而言之，从幼儿时期就要不断培养孩子的观察兴趣，提高孩子的观察能力，逐步形成观察习惯。这对尔后写好作文至关重要。

（2）培养阅读兴趣，提高阅读能力，养成阅读习惯。看不懂文字，先读图画，三五本不行，必须长期积累、沉淀，才能厚积薄发。

（3）不动笔墨不看书，要养成摘录经典名句、名段的习惯。记下来，经常看一看，最好能背得滚瓜烂熟。是孩子一辈子受用终身的财富。对于与自己感情产生共鸣的文章，要作好批注，及时把灵感记录下来。

（4）练笔，从日记开始，先仿写，后修改，再创作。勤能补拙，持之以恒，必有好处。

（5）＂文章得失不由天＂。 一份耕耘，一份收获，只要坚定信念，勤奋好学，功夫一定不负苦心人。不能靠命运，也不能全靠天资。

学会这五个妙招，作文想写多长就写多长，想写多少字就写多少字！

孩子写作文，总也写不具体，甚至在考试时连要求的字数都写不够。孩子如果能掌握这五个妙招，作文想写多长就能写多长，想写多少字就能写多少字。

一些作家写小说，一写就是几十万字，甚至上百万字，靠什么？主要靠的就是描写。

我读过几本法国作家巴尔扎克写的***，好多好多的文字，都是大段大段的语言描写。

最近我阅读莫言写的《红高粱家族》，发现莫言也主要是靠描写去表现生活的。我记得莫言在写奶奶去给抗日游击队员送饭，受伤时的心理活动，就写得特别具体：写奶奶想到自己的儿子、想到自己的情人余占鳌、想到自己的麻风病丈夫、想到自己对未来的美好向往……我特意数了一下，光这一段心理描写，就写了近300字。

运用描写方法，把事物写具体，这是作家们的一大妙招！

我们把作家们的写作的妙招，运用到作文写作中，还愁写不具体吗？

我们知道《西游记》的作者吴承恩是明朝人，唐僧取经，是唐朝的事，中间隔了几百年。吴承恩不靠想象，能写出《西游记》吗？

我们再看看那些人物吧！大家喜欢的孙悟空，就是想象出来的一个人物，历史上根本就没有这个人。猪八戒也一样是吴承恩想象出来的人物。

再看看那些故事情节，大多也是想象出来的！火焰山、女儿国、流沙河等内容，我想八成也是想象出来的。

到此，以上就是小编对于人物传记 群文阅读的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物传记 群文阅读的1点解答对大家有用。