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人物传记1500字余光中,余光中人物小传

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  1. 我当时唯一能读懂作者感情并看哭的课文就是《我与地坛》,你们呢?

当时唯一能读懂作者感情并看哭的课文就是《我与地坛》,你们呢?

史铁生写地坛,是写他的精神寄托,他的快乐、苦痛、绝望与宽慰。 看过他的文章后,我也曾担心着***如有一天也如此,然后默默的这样望着贡江,我恋恋不舍不愿离去,四处张望不留余地,抬头思考低头沉吟,一首首不成熟又青涩诗篇凝聚着我寻找的心意。人,一旦有了寄托,寻常风景也是心头的珍爱吧。 另,史铁生笔下的母亲,每每读之令人泪下。


《我与地坛》以前是中学教科书上的一篇文章,印象格外深刻,虽时隔十几年,读着上句仍然能略微记起下句。知晓作者人生艰辛,其他作品一直不忍卒读,此次放***后又全书读来,果然屡屡热泪盈眶,有一种对真诚而质朴的感动和敬意。

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(图片来源网络,侵删)

史铁生写地坛,是写他的精神寄托,写他的痛苦、快乐、绝望与宽慰。先生与地坛的对话持续了十几年,地坛不语,但那些地坛当下没有给予他的回应,都在时光中一一做了注解,地坛所赠予的敏感、悲悯、参悟与爱,成为他的养料,一一诉诸笔端。

亲情、友情、爱情,生命、时间意义先生的文字有一种魔力,总是能把冷冰冰的哲学意义具象化、拟人化,以故事的形式饱满地呈现出画面来。 世界上并没有什么感同身受,真正“死过”的人,才懂得生。在最狂妄的年龄忽地残废了双腿,又身患尿毒症靠不断的透析维持生命,这是怎样巨大的痛苦,我们很难体会。但先生透过生命的裂痕,找到了光,为理想另辟蹊径,这是世界上少有人所能领会到的浪漫与伟大

🌻 2002年,华语文学传媒大奖给史铁生的授奖词是:“他的写作与他的生命完全同构在了一起,在自己的写作之夜,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。” 借莫言先生的话表达我的敬意:“我对史铁生满怀敬仰之情,因为他不但是一个杰出的作家,更是一个伟大的人。”

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我是一个比较感性的人,课本上很多感人的片段,我都会落泪

宗璞的《哭小弟》

个人已经去了,再也没有了回应,从此以后天人两隔,这一段每次读时都肝肠寸断,失去小弟的伤痛,却不得不把这个最坏的消息告诉父亲

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余光中的诗《乡愁》

这一段虽然简短每次读,都有一种失去母亲的沉重,明明近在咫尺,却无法触摸。

《卖火柴的小女孩》

寒冷饥饿,现实的残酷都在看到“奶奶”那一刻都消失了,奶奶带走了小女孩,火光里,她看到了希望。希望她永远生活在温暖中。愿天堂没有冷风。

苏轼《江城子》

《我与地坛》很凄凉,我读了好几次才读完,每一次都是哭得稀里哗啦,读不下去了,不得不放下。

这样的书,渗透着作者的生活,倾注着作者的感情,将***裸我悲惨展露在读者面前。

自从读了这本书,我再也不没有读史铁生的其他著作。柔软的心实在承受不了他成长的血泪史。

当我们读文章读哭的时候,不一定是读懂了作者的感情,更多的是触发了自己的感情。

我是襟亚,我想从我个人理解的角度来试着回答题主的这个问题。

禅师说:“曾见郭象注庄子,却是庄子注郭象。”郭象注解的《庄子》,和庄子的本意已经有所出入,虽然因循原文在进行解读,但已经掺杂了太多注解者郭象的个人见地了。所以说,郭象表面上是在注释庄子,实质上则是在阐发了自己!

史铁生的命运际遇,是我们健康人永远都无法从骨子里去完成“感同身受”的。《我与地坛》感动过无数人,而感动的“爆发点”可能各不相同。课文《我与地坛》也曾深深的感动过我,但它并不是唯一的,我印象比较深刻的还有《老人与海》、《热爱生命》(不是蒙田的是杰克伦敦的那篇)、《陈情表》、《祭十二郎文》等等。

下面我就来举其中的两个例子来谈谈我自己为什么会被这些课文感动!

读《陈情表》读到哽咽,我曾经把周围的人吓了个不轻,没有人知道,我的眼泪其实是流给我自己的祖母的。“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。”和李密一样,我自己也是由奶奶含辛茹苦带大的,也有过并不很凄楚但是充满五味杂陈的“相依为命”。

李密为全身说给皇帝的套话,什么“逮奉圣朝,沐浴清化”什么“诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。”怎么言辞恳切也不能撬动我的情感的软肋!

到了“母、孙二人,更相为命”眼泪如决堤之水……

我哭的不是李密和他的祖母,我哭的是我自己和自己的祖母!我哭的是虽有结草衔环之心,再没有反哺养育之恩的机会(再次泪奔)!

和《陈情表》带给我的感伤不同,《老人与海》带来的是汹涌澎湃的对于“勇气”的激发。

到此,以上就是小编对于人物传记1500字余光中的问题就介绍到这了,希望介绍关于人物传记1500字余光中的1点解答对大家有用。

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