小孩看人物传记好吗***,小孩看人物传记好吗***教程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小孩看人物传记好吗视频的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小孩看人物传记好吗***的解答，让我们一起看看吧。

1. 做人物传记解说视频会侵权吗？
2. 我想制作一些关于古今中外的名人传记视频，应该算哪一个领域？
3. 要上五年级的孩子最近说要买《鬼谷子》、《墨菲定律》、《人性的弱点》这些书，能看懂吗？

做人物传记解说***会侵权吗？

一般来说，如果你在制作人物传记解说***时遵循以下原则，就不太容易构成侵权：

1. 使用公有领域的素材：确保你使用的素材，如文字、图片、***等，属于公有领域，即没有版权限制。例如，使用已经过了版权保护期的作品或由***机构发布的公共信息。

2. 获得合法授权：如果你要使用受版权保护的素材，如书籍、电影、音乐等，务必获得版权所有者的明确授权。可以通过购买授权、联系版权所有者或使用合法的素材库来获取授权。

3. 注明来源：在***中明确注明你所使用素材的来源，这不仅是对原作者的尊重，也有助于避免潜在的侵权问题。

4. 进行原创性解说：你的解说内容应该是基于自己的研究和理解，而不是简单地***他人的作品。通过提供独特的观点和分析，增加***的原创性。

然而，具体情况可能因国家的法律法规、版权所有者的要求以及***的传播方式而有所不同。为了确保你的行为合法，建议在制作人物传记解说***之前，仔细了解相关的版权法律和规定。如果对某些素材的使用存在疑问，最好咨询专业的法律意见。

我想制作一些关于古今中外的名人传记***，应该算哪一个领域？

我觉得这是一个非常棒的创意，既十分新潮又极富思想文化内涵，大有可为，前途无量。

古今中外名人传记，用厚重的史实代替了浮华的鸡汤，用事实本身的客观性给受众带来因人而异的审美与启迪，用最真实的过往记录和我们一样的平凡人如何变得声名鹊起甚至超凡脱俗。这个领域会更多地帮助到年轻的朋友们，如何成为船王、杜邦、销冠、学霸、作家、科学家甚至传奇式的军人……，甚至会积极正面地影响到年轻人的的婚恋观，价值观，人生观。总之，***如这个创意得以实施，一定功德无量。

至于应该在申请认证中申报哪一个领域，因我本人从未想过这玩意儿究竟有多大实际意义，因此说不准。但有一点是肯定的，即人物传记本身就是一个单独而极有价值的领域，大可以卓然垂直并长期垂直下去，写完了大人物再接着写小人物，写完了死人再接着写活人，垂直度足够打穿地球冲出太阳系。建议就申报你题目所说的"名人传记"就好。

谢谢您的邀请。

要上五年级的孩子最近说要买《鬼谷子》、《墨菲定律》、《人性的弱点》这些书，能看懂吗？

个人观点，最好别看！因为小孩子自身价值观还没有形成。如果其思想误入歧途以后，又看了这些技巧性的东西，那就真的成了***了！

古人讲究外圆内方，内方就是原则性的价值观人生观等决定一个人本质属性的东西。这些东西一定要不打折扣才行。后续为了步入社会，可以看，积累一下应对周围复杂环境的技巧，让自己如鱼得水，便于成功。这是最好的。

最好的教育方面是什么：言传身教

父母很大程度上、甚至从根上决定了孩子要成为什么样的人？别相信什么"小时候吃了多少苦，长大了想改变"的***剧故事，生活中就要实际一点，家长以身作则的去教育孩子，别妄想当面一套，背后一套，记住你怎么做，你的孩子就会跟着学。

我给你描绘关于你孩子在书籍和学习方面在未来的三种预测，这三种预测仅仅是我的预见性猜想，不代表未来趋势和事实。我也相信你是抱着为孩子好的目标在前进着，所以你在一定方面也会有着想要做点什么，毕竟在周围有着很大的攀比和竞争压力，他们会督促你尽快在哪些方面来提出些改变。

①你选择让他在五年级的年纪去接触这些书，《鬼谷子》、《墨菲定律》和《人性的弱点》，这些“畅销”书籍是因为成年人需要，而不是孩子需要。说一个不是该说的话题：余以为社会之书籍，乃下策之下策。所有人情的现编书籍从社会现象去分析我们的需求，他们易懂、易学、易用。所以才有人追捧，，你也会，我也会，都会。那么都会的“好书”，你学着有用么？

②以我们成年人的心态和心理需求来论：我想说，你自己一定程度上并没有仔细去研究，（注意是“研究”这两个词），你想问我们这些书：一个小学生能读懂吗？读了有没有好处？我的孩子竟然想着去读连我都没有读透的书，太有出息了，以后说不定也是个人上人啊？这些你心中可能会有的疑问我会一一解答。

第一点：小学生能读懂么？我想问你作为一个成年人，你可以读懂么？连你都读不懂，孩子能么？可能会有人说：我孩子是天才，会读懂的。莞尔一笑罢了，小学生的认知水平不是你想拔高就能拔高了，即使是这个社会已经到这个程度了，很多孩子早熟，再怎么早熟也不可能对这些书籍有免疫力，或多或少会影响孩子“正常”的认知发展，也就是说会和同年龄段学生脱节，产生交流障碍。

第二点：有好处，只会产生你认为的“好处”，“没有金刚钻别揽瓷器活”，如果你的认知水平不够高的话，就别妄想着让孩子能够接受这些社会认知。

第三点：不是因为读了这些书籍就会变成人上人，这两者之间并没有必然关系。书籍是人类进步的阶梯，但从来没有人告诉我书籍是跨越阶层的“龙门”，你学了，只代表你知道，不代表这些东西的应用一定会在未来给你带来收益。

总结：只要是市面上流通非常广泛的人情性书籍，都是弱势文化的代表，易懂、易学、易用这都是代表性特征。

1/3，***设你让孩子读了这些书，他会变成什么样？在五年级的年纪，是该追寻人生的意义，还是看清人心红尘，还是用小大人的心态去跟正常小孩子交往？如果，你想让孩子丧失童年应有的快乐和阶段，那么就可以狠下心来去做。

2/3，***设你没有让孩子去接触这些书，选择让他正常成长，在教育方面不做过多干预，那么他会正常的生长，会有快乐的童年。

到此，以上就是小编对于小孩看人物传记好吗***的问题就介绍到这了，希望介绍关于小孩看人物传记好吗***的3点解答对大家有用。