五年级仿写人物传记文言文,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五年级仿写人物传记文言文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍五年级仿写人物传记文言文的解答，让我们一起看看吧。

1. 仿写贾平凹自传？
2. 有哪些可以教你做文案的网站推荐？
3. 初一语文文言文的学习方法和技巧有哪些？

仿写贾平凹自传？

贾平凹，三字其形，其间，其义，不规不则不伦不类，名如人，文如名，丑恶可见也，生于五三年二月二十一日，少时于商山下不出。后入长安，曾情以济天下之雄心，然无翻江倒海之奇才，落拓入文道。廿二岁，奇遇乡亲韩хх，各自相见钟情，三年后遂成夫妻。其生于旧门，淑贤如静山，豁达似春水。又年后得一小女，起名浅浅，性极灵慧，添人生无限乐气。

有哪些可以教你做文案的网站推荐？

自媒体都想让自己创作的内容被所有人喜欢，虽然不是人民币，但是所有人都喜欢感觉也是不错的，那么想学习写作文案应该怎么办呢？

难道是去培训班学习？现在随便一个培训班就2980，3980，5980，都这么贵，如果没有效果怎么办？所以也很犹豫 ，其实想学习文案写作也可以自学，去一些网站学习也是可以的，下面给大家呈现8个自媒体学习文案非常好的网站：

1.4A广告提案网

这个网站每天更新最新的广告圈资讯，比如广告，文案，创意，策划，营销，推广等内容。

2.麦迪逊邦

这个网站的广告语是你自己的人生才是个大创意，看了广告语就很有感觉！

3.数英网

是目前比较权威的数字媒体及职业招聘社交平台，内容涵盖市场营销，广告传媒文案等相关领域，还有很多现在比较火的干货，非常值得一看。

个人理解其实文案最重要的积累和爆点。

有很多好的文案，广为流传的文案，主要是能让你记住，而不是为了创意而创意，好的文案是和产品本身联系在一起的。

下面首先推荐一个不是网站的微博，叫杜蕾斯，你可以通过它的微博文案，过节的文案来学习如何写文案。

第二个推荐的微博，是江小白，也是比较好的文案。

接下来切入正题，推荐一些文案的网站。

1.TOPYS

***://***.topys.cn/

有各种各样的创意文案可以参考学习，同时软件号称这是全世界最顶尖的创意平台，通过标语不难发现这款网站的文案较为前卫，可以帮助大家开开脑洞。

2、广告门

闲话少叙，直接亮回答 虽然是介绍网站，但也附上了两本文案书籍（一本作品集、一本方***）

▼综合类网站

①topys 曾一度错误的记忆成toys，因为它散发一种可爱的toys的感觉。相***享创意它更致力于启发创意，你可以发现一些有意思的设计、文字、思考等等，譬如在其“有聊”板块下会有一些与当下紧密结合话题，内容不长但可以延申观者的思考，在这里你可以看到五花八门的创意，是不错的灵感源泉网站。

②addog addog内容非常丰富，既可以查看广告案例也是广告类网站的“指路人”→业内资讯网站、广告文案相关网站、***广告相关网站、设计类网站、数据类网站等等广告营销需要用到的相关网站几乎都有覆盖，根据其指路能够满足各类需求。

③数英网 数英网汇聚丰富的营销案例，包括各类营销形式，不少优秀广告案例都可以在此找到，文案类、平面类、***类等等，同时案例更新非常及时。除了案例汇集之外，数英网也有关于热门案例观点输出、不同行业的数据、营销方法论文章。

④广告门 点击进入广告门“案例库”栏目，可以找到非常多优秀营销案例，可以根据行业、广告形式、地区、时间进行筛选，查找更细分的广告案例。当然同样的，一个合格的营销网站怎么可能只有案例，针对行业的洞察也是有的，随时掌握行业动向。

作为一个新媒体运营，文案必然是工作里的大头。因为这是一个新兴行业所以很多并非文学专业、广告专业的从业者也都想要进来尝试下自己做做新媒体运营，或者做自媒体运营。

之前看到很多地方都有推荐文案学习的网站课程，感觉不太适合自己的需要，所以豆猫儿今天亲自整理了10个文案学习网站，4个文案指导课程的网站，13个专门撰写文案的公众号，7本学习文案写作的书籍，分享给大家。由于是自己整理的，可能会不全面，大家有更好的网站也可以推荐给我。

1、数英网：***s://***.digitaling***/

数英网***

2、Topys : ***://***.topys.cn/

TOPYS作为国内成立最早、最受欢迎的创意垂直网站，从2003年发展到今天，平台已经逐步向一个多元、完备的泛创意知识产品和学习平台转型。

主体站：创意越过界、好广告、大设计、轻艺术、方***、泛阅读、建筑派、品牌声浪

独家内容：名人访谈、独家合辑、专栏、百赞必看

有聊：这个栏目主要是一些最近比较有意思、吐槽社会现象的话题

我推荐的1.顶尖文案 topys.cn 2是左岸读书中的一个栏目。

先讲第一个顶尖文案。

顶尖文案里会有国内外有意思的广告案例，将创意与广告传播相结合，时下的热点文字与文章。页面很简洁，电脑端和手机端都不错。

内容有意思、有趣是顶尖文案的最吸引我的地方。

网站里的栏目中，名人访谈（广告人访谈）、好广告、创意越过界、方***是我比较爱看的栏目。顶尖文案里并不单纯是文案，还有关于广告、创意、行业、品牌中的内容。

网站中对生活的观察也是很有意思的。

初一语文文言文的学习方法和技巧有哪些？

谢邀！

初一的文言文，或者说是初中的文言文，学习起来是有方法和技巧的。

首先，文言文的这些常见单字词是需要集中去记忆的。建议顺序是这样，先找一篇文章，看文言字词的注释，然后对应到文中，看能够翻译出文中所对应的句子。（一般都有译文，可以对照着检验）如果可以，你们说明这个文言生词的意思就掌握地比较好了。如果不能翻译出来，那么就说明要么是其他文言生词的意义没有掌握好，要么就是对常见的文言句式还不熟悉。初中文言常见的需要掌握的生词如”故”，表示所以、之前等，“者”表示“……的人”等等。这些初中常见的文言生词，可以集中记忆。

其次，是要了解文言文中常见的句式，比如被动句，判断句等。还有，像是一些固定的用法，也可以和句式一起来记忆。比如“为……所”、“……者，……也”等等，熟识这些句式，阅读起文言文来就很轻松了。

了解文言文，热爱文言文，喜欢学习文言文

首先让初一的学生了解文言文。

“文言文”第一个"文"字，为"纹"，修饰之意。"言"字，是写、表述、记载等的意思。"文言"两字，就是修饰过的语言，即书面语言，是相对于"口头语言"而言，在中国古代长期占据统治地位。五四运动以后，白话文才取得正式书面语的资格。 最后一个"文"字，是作品、文章等的意思，表示的是文种。"文言文"的意思就是指"美好的语言文章"。而"白话文"的意思就是:"使用常用的直白的口头语言写成的文章"。

其次，让初一学生热爱文言文，对文言文感兴趣。

文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言" 。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文中有很多名篇语言优美，故事性强，让学生喜欢文言文不妨从这里入手。

第三，让学生了解文言文的特色，扫除学文言文的障碍。

文言文的特色有:言文分离、行文简练。

文言的特点，是相对白话(包括口语和书面语)而言的，主要表现在语法与词汇两方面。

在我国古代，要表述同一件事，用"口头语言"(口语)、"书面语言"(书面语)来表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是"吃饭了吗?"，而用书面语言进行表述，却是"饭否?"。"饭否"就是文言文，这里，"饭"名词作动词用，意思为吃饭。

总之，要让初一学生懂得，在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。文言文能让不同语言使用者"笔谈"，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。同样，学习文言文并不难。

我个人认为，孩子到了初中，要学好文言文，就不能仅仅着眼于课内这点文言文了。因为课内文言文的量还是太少了，靠课本上的文章不足于覆盖中高考。

我不赞同耗费孩子所有的时间，去追求接近100%掌握课内的知识点。我想起朝鲜战场上有一个名词，叫“范弗里特***量”，意思是不计成本地投放庞大的***量进行密集轰炸，以期对作战的另一方实施压制和毁灭性的打击。我一直有个观念，就是书本上的知识点，比如语文和英语这类，让孩子强行去记住掌握课本上所有的知识点，孩子也许是能做到的，但会付出很巨量的时间代价。如果只让孩子掌握课本上85%的知识点，孩子能轻松做到。那多出来的时间，就可以投放到课外，通过广泛阅读所获得的“范弗里特***量”进行地毯式轰炸，用这些课外掌握到的知识“***”，通过知识迁移来覆盖课内还没有掌握的另外15%的知识点。我们***设孩子也掌握了课内100%的知识点，但还掌握了很多课内见都没有见过的知识点。这样做会不会更经济更有效率呢？

我看《三体》，知道了“降维打击”这个词，类似于装备了马克沁机枪的部队，去对付冷兵器的部队一样。1893至1894年间，南中非洲罗得西亚的英国军队与当地麦塔比利-苏鲁士人发生了战争，在一次战斗中，一支50余人的英国部队仅凭4挺马克沁重机枪就打退了5000多麦塔比利人的几十次冲锋，打死了对方3000多人。

我想，孩子是通过学习更高层次的知识，去降维打击低层次的知识的。比如，我家俩孩子，苦哈哈学了五六年小提琴，没考级，也没参加什么比赛获过奖，但遇到学校音乐课上的简单曲目，他们就觉得实在是太简单了。学校组建合唱团，硬要拉孩子入团，说孩子音准好，节奏也不错什么的。我们家长不想去，因为实在没有时间去排练，但架不住[_a***_]不停地游说，只好勉为其难才去的。可是，其他孩子要去，就必须要经过考试才能录取。我说这些，并不是想凡尔赛一下，而是觉得这就是一种知识或能力上的降维打击。

简而言之，我们说，类似《左传》这样的书才是顶级的文言文，是中国文言文的底子，如果我们学了一些这样的文章，是不是就类似对音准要求很高的小提琴，能简单覆盖普通的合唱呢？直白说，就是高级的文言文，能完美覆盖课内的那些简单文言文！

详见我的头条号文章：***s://***.toutiao***/i70009***237992079903/

（摘自这篇文章最后的观点）

谢邀

接下来聊聊我的方法。

因为每个人性格、习惯都不一样，可能我学习的方法，不一定适合所有人。

第一点、得会翻译，不求全翻译的明明白白，最起码能了解大概意思。

既然是初一，学习的文章，那书上应该会有详细的注解。稍微了解的同时，先把文章读两遍，加深一下印象。

第二点、明白了大概意思，那就再回到文言文本身，把握住文章中的实词和虚词。

可以用归纳法和比较法，将一些多种意思的词、古今异义词、通***字、虚词。

用不同的方法，进行归纳、比较，增强记忆印象。

第三点、词搞清楚了，接下来就是连起来。

整明白文章前后的联系，写作方法和技巧。用学会的词，贯穿全文，了解全文的翻译。

学习初一文言文，我提几点建议:

一、文言文的基本知识必须掌握，只有日积月累，才能为以后学习文言文打下扎实的基础。

一般来说注意这几个方面:一词多义，古今义，词类活用，通***字，特殊句式，固定成语。

对于文言知识必须牢记，而且学会一定要学会整理，让知识系统化，这有助于记忆。

二、文言文必须会读会译，然后达到理解。读时要把握好节奏语气。文言文不懂节奏容易读破句，破句有碍对句意的理解。读的次数多了意思慢慢也就懂了。对文言文的理解还需结合时代背景，做到准确掌握。

到此，以上就是小编对于五年级仿写人物传记文言文的问题就介绍到这了，希望介绍关于五年级仿写人物传记文言文的3点解答对大家有用。