人物传记术语-人物传记是啥意思

本文目录一览：

• 1、求人物传记(古文)!
• 2、文言文阅读第二题
• 3、什么是编年体,纪传体,国别体
• 4、文言文怎么说可以
• 5、怎么做高考文言文翻译句子
• 6、初中语文文学常识总结

求人物传记(古文)!

1、《王温舒传》【出自】东汉史学家班固·《汉书·王温舒传》【部分章节】王温舒，阳陵人也。少时椎埋①为奸。为吏，以治狱至廷尉史。督盗贼，杀伤甚多。稍迁至广平都尉。

2、《王尊传》，出自《汉书·列传第四十六》。《王温舒传》，出自《史记·酷吏列传》。《卫绾传》，出自《史记·万石张叔列传》。《魏豹传》，出自《史记·魏豹彭越列传》。《宋必达传》，出自《清史稿》。

3、求200 曹操：人物传记文言文阅读集萃 平邑兴蒙学校 273300 李传鹏 高 柔 高柔字文惠，陈留 人也。柔从兄干，袁绍甥也，在河北呼柔，柔举家从之。太祖①平袁氏，以柔为管长。

4、求20篇文言文人物传记 1；宋必达，字其在，湖北黄州人。 顺治八年进士，授江西宁都知县。土瘠民贫，清泰、怀德二乡久罹寇，民多迁徙，地不治。 请尽蠲①逋赋以徕之，二岁田尽辟。县治濒河，夏雨暴涨，城且没。

5、求多篇文言文人物传记 （一）《李白传》白，字太白，山东人。 母梦长庚星①而诞，因以命之。十岁通五经。 自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。

文言文阅读第二题

1、暮：夜晚。（年老）果：果然。（瓜果）亡：丢失。（逃跑）其：他/她。（大概）之：他/她。（的：语气助词；不译：去、到） 《智子疑邻》古文解析 第一大题：用 文中原文回答问题 并解释。

2、分。第一问2分，三个要点错一个扣1分，错两个不得分；第二问1分） 湖北咸宁中考语文文言文试题右溪记 1（湖北省咸宁市，22-26，12分）阅读文言文《右溪记》，完成22~26题。

3、阅读下面两段文言文，完成题目（15分）（甲）陈胜者，阳 【答案】【小题1】①被雇佣 ②以……为奇，对……感到惊奇③停止④抵挡【小题1】A【小题1】①以后如果谁富贵了，可别忘记咱们其他人呀。

4、课外文言阅读（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成下列各题 【答案】【小题1】D【小题1】C【小题1】B【小题1】D【小题1】（1）老师的学问极其宏大，所以天下没有国家能容得下您。

什么是编年体,纪传体,国别体

1、编年体以年代为线索编排的有关历史事件（共三部）。第一部是春秋时期孔子编的《春秋》；第二部是春秋时期左丘明作的《左传》；第三部是北宋史学家司马光的《资治通鉴》。

2、编年体、纪传体和国别体是中国传统史书的三种常见的体裁。编年体：按年代顺序编写历史事件的记载，强调年代的顺序和时间的流逝，因此又称为“编年史”。

3、纪传体是通过人物活动来反映历史，是由司马迁创建的一种史书体裁，以《史记》为起始。编年体是以年代为线索来记述历史，以孔子修订的《春秋》为起始。

4、历史散文分为国别体、编年体、纪传体三种体裁。国别体 通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。如，《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。

文言文怎么说可以

“可以”两个字在古文中分开来翻译，“可”表示“可以”，“以”表示“凭借”，所以古文中“可以”两个字的意思就是“可以凭借”。

可以，”用古诗词中可以说是可，然，可矣，这三个词在古诗词中都可以表示可以的意思。其中可就是可以在古文中的简称。矣是一个语气助词。

文言文中表示“可以”“能”的词 文言文，主要是通过能愿动词来表示“可以”和“能”。

文言文中可以的意思 表示可能或能够。 《 诗· 陈风·衡门》 ：“衡门之下，可以栖迟。” 《 孟子 ·梁惠王上》 ：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

许可：认～。能够：牢不～破。值得：～爱。连词。却；可是。表示转折：他年纪不大，力气～不小。副词。表示强调：在抗旱斗争中群众的劲头～大啦！用在疑问句中加强疑问语气：你～知道？。

“文言文一首”文言词语可以用“词一”。“此情此景我想吟文言文一首”用文言文可以这么说：此境余欲诵词一也。

怎么做高考文言文翻译句子

1、文言文翻译的增补法，就是要把语句中省略的重要成分补全，使句子意思完整。

2、文言文语句的翻译.言文语句翻译 授课：石利华 制作：高淑清 其李将军之谓也.译文：大概说的就是李将军吧！及死日经典文言文语句，天下知与不知，皆为尽哀.译文：到死的那一天，文言文语句天下熟知与 。

3、基本方法：直译和意译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

4、第四步“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则***用不同的解题方法：（1）词语解释题。

5、这个句子翻译不妥，因为原句是定语后置，在翻译时必须把定语放回到中心词前边，正确的翻译是：寻找可以出使回报秦国的人，却没有找到。 （二）掌握方法 保留。

6、高考文言文翻译的技巧及方法一 掌握基本的语言结构 文言文大体上可以分为词和句。其中，词包括实词和虚词两大类；句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类。

初中语文文学常识总结

1、鲁迅（1881--1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。

2、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。道家学派的代表人物有：老子、庄子。墨家的代表人物有：墨子。法家学派化人物有：韩非子。屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。扬马：指西汉扬雄、马司相如。

3、《在山的那边》的作者是王家新 从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。

4、一是文体知识：记叙文（要素、人称、顺序、中心、详略），说明文（对象、特征、顺序、方法），议论文（论点、论据、论证），应用文（书信、电报、规则、***、总结）等常识。

5、中考所涉及的16篇文言文及34篇古诗的 文学常识 《语文课程标准》要求7-9年级学生背诵古今优秀诗文80篇（段），为学生推荐50篇。