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首先,家长跟孩子好好谈谈,是平等的交流,而不是说教。听听孩子内心深处的声音,说不定会有意外收获。
其次,家长做孩子的榜样,在工作之余,可以把读书、学习当成自己的业余爱好,孩子会受影响的。
第三,家长可以***取一些措施,对孩子严格要求,该做的,监督他去做。每个人都有惰性,有时候需要别人推一把。吴京当年嫌练武又苦又累,不想练了,被他爸一脚踹飞了。他深刻感受到中华武术的威力和他爸的厉害,以后继续练武,现在的成绩就不必说了。当然,我举这个例子不是让家长打孩子,而是让家长管住孩子。
第四,世间很多花的花期是不同的,每个人的成长轨迹也是不同的。家长一定要调整好心态,尽自己所能,让孩子不断成长,不断超越自我。
从小没有给他养成好习惯,现在着急有什么用?唯一的办法就是赶紧想想孩子下一步的出路,然后再慢慢的帮他改掉坏习惯,养成有责任心、认真干好每一件事的好习惯,这可不是一朝一夕就能养成的,但如果不养成这些好习惯,将来孩子可能不仅仅是中考吃亏,他的一生都会吃亏,因为时间长了,习惯就成自然了,也就形成了他的性格了,那时想改就不是那么容易了,本性难移这句话听说过吧。试想一个人干什么都敷衍了事,他能有多大发展。
说孩子敷衍,这本身就有家长的评判和不满情绪在,背后有没有孩子的委屈、对孩子的误解?如果有,每天从早到晚被捆在书包上、埋在书堆里的孩子,知道被人说成“敷衍”,能不伤心吗?
从表面分析,孩子在家学习“敷衍”,一方面是孩子可能确实表现出被动,效率低、需要督促,或边学习边玩儿,或讲价钱作业速度慢,不是积极乐观,刻苦投入;而是愁眉苦脸,得过且过。另一方面可能是家长过于关注孩子是否认真学习,而忽略了孩子的感受,自身角色从父母转化成了“监工”。
要改变这种状况,一是家长一定明确自己的角色和责任。家长是孩子的亲人,更应该关心孩子的健康和快乐,更应该为孩子成长提供宽松环境和必要的物质基础。监督、陪伴做作业,不应该是家长的主要工作,如果作业太多,孩子压力太大,一个疼孩子爱孩子的家长最应该做的是督促孩子休息,而不是不管孩子能否承受一门心思监督学习。二是家长要明确学习责任的归属问题。学习是孩子自己的事情,指导孩子学习掌握知识是老师的主要任务。如果希望孩子勤奋学习,家长应该注意引导孩子明确责任,知道学习是为谁而付出的劳动,激发孩子学习的内在动力和兴趣,鼓励孩子愿意学习。三是要注意和孩子沟通的方式。要看到孩子的辛苦和付出,看到孩子取得的进步和成绩,不能总是带着不满和否定评价孩子,不能孩子如何表现总是不满意,不能看不得孩子休息、玩耍,也和孩子协商,达成劳逸结合的共识,学则认真学,玩儿就痛快玩儿!孩子需要帮助时,耐心平和地陪孩子一起面对困难,永远做孩子坚实的后盾和最值得信赖的伙伴!
感谢邀请。
说下我自己的感受哈,我觉得初三的孩子,这个年龄段蛮特殊情况,处于青春期,处于长大却不成熟的时候,往往很有主见却经不得风雨,需要家长走进他的内心,才能与之交流。
建议家长选个合适的时间,用孩子喜欢的方式,和孩子好好开诚布公的聊聊,也可以引自己为例,讲讲自己在孩子在这个年龄段都做过哪些想做没有做的事情,或者做了哪些现在想来很后悔的事情,让孩子通过你的经历对比自己的当下,让孩子能够有意识的接受自己当下的任务是什么,敷衍的后果是什么。
说实话,好多事情都是说起来容易,做起来真的不简单,可是没办法啊,咱们自己的孩子,不花点心思咋整,孩子现在小,社会吸引他的东西又多,意识方面肯定会影响,但不管怎样,孩子是自己的,只要让他感受到父母的真诚,良苦用心,我相信孩子会明白的。
最后,希望我的建议对您有用,也祝您的孩子早日意识到学习的重要性,其实不管多晚,只要开始,永远都不晚,鼓励孩子加油吧!
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