不尊重教师的三次历史***,不尊重教师的三次历史***是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于不尊重教师的三次历史事件的问题，于是小编就整理了5个相关介绍不尊重教师的三次历史事件的解答，让我们一起看看吧。

1. 都说一日为师，终生为父，你有小时候恨过的老师吗？永远都恨的那种！歇斯底里那种？
2. 不尊重老师的人是什么心理？
3. 随意负面评论教师的家长，孩子也会不尊重老师！你怎么看？
4. 班主任有遇到过哪些蛮横不讲理的家长，都是怎么处理的呢？
5. 孩子不尊重辅导班老师怎么回事？

都说一日为师，终生为父，你有小时候恨过的老师吗？永远都恨的那种！歇斯底里那种？

要看具体什么老师吧，如果是为了学生的学习，改正学生不良习惯，就算方法有点过激，若干年以后长大成人的学生也会体会到老师的良苦用心。但是，如果是因为一些私事排挤挖苦学生，遇事不能一碗水端平，这样的人不配为人师表，恨他也正常

没有。我入学早(比同学小几岁)不喜欢读书，不懂得读书的意义。但我特别胆小害怕母亲唠叨(可能会演变成皮肉之苦)只有好好的学习。最后还考上了学校谋到了好工作。每一位老师对我都很好，我对他们充满了感激。

请问小时候有几个没恨过老师的？永远都恨，歇斯底里的那种，致无吗？，想想当初老师还不是为你好吗？，除非你是老师看着特别不顺眼的那种😀，还有就是，人为什么心中藏恨呢？心中藏恨会让人丧失理智，于人于己都不健康，我们那个时候的老师都没有什么教学资格，当时记得特清楚，又招不到老师，所以把当时的初中生，比较有人员的就招去教书了，跟村里沾亲带故的，所以都粗暴的很，不挨打的不多，恨是肯定的，但恨也就是暂时性的，随着年龄的增长也就淡忘了，那会有什么长恨。

有啊，我相信每个人都会有这样一个情节的，可是您也说了，一日为师，终身为父，既然是老师，我们即使恨过，但是随着年龄的增长，很多事情都已经过去了，而且也能看开看淡，生活还要继续，我们应该把握好人生的航向，珍惜现在的生活。

不尊重老师的人是什么心理？

这种人是啥人，制台见洋人你懂的。老师你能给我啥，啥都给不了！你是谁？我求你办事，怎么可能，你能给我办啥事？这种人带坏了社会风气，舔沟子流渠，不干工作，钻研人事，社会渣子。对上你明白对下你清楚。这类人没有社会文明不是空谈。

随意负面评论教师的家长，孩子也会不尊重老师！你怎么看？

这个问题问得好[赞]我就经常接触到这些目中无人的家长！因为教师的地位和待遇太低，现在现实的社会人就笑贫不笑娼！另外有些家长以前就是老师的学生，有些“仇师”行为！所以有些家长就不尊重，不正视老师，当然他的孩子也会“狗仗人势”，胡作非为，不好管教。俗话说得好，龙生龙凤生凤，🐭的儿子会打洞。当然，老师也不要斤斤计较，耿耿于怀，只要问心无愧，就顺其自然吧[捂脸][祈祷]

我一直主张：一个正常的家庭，应该由四人组成，孩子的班主任，爸爸、妈妈与孩子。

至所以把班主任当作家庭一员，且放在首位，是因为对未成年的孩子言，学习是最重要的事。班主任代表了学校所有仼课老师，他的工作将直接、大比例的出现在家庭生活中。

家长有做好家庭教育的责任，也有接受班主仼对家庭教育的指导，并配合老师，做好孩子在家的学习。家长对老师，尤其是班主任工作，有自己看法、评价、要求甚至意见，这很正常，也有必要与老师交流。

但家长必须了解：孩子末成年，他的判断能力尚在形成中，老师的威信，对孩子的教育力，有很大作用。因此家长不宜在孩子面前，谈论、评价老师的工作，当然更不宜负面评价老师，让孩子知道。这对孩子的受教育，无疑是很不利的，吃亏的将是自己的孩子。

家长是孩子的第一任老师，父母的一言一行、一举一动时刻都在影响着自己的孩子。所以那些随意负面评论老师的家长也必将影响到他的孩子。这样家庭中的孩子多数都不会尊敬老师，听老师的话。因为他们是受家长的影响，在家长的熏陶下长大的。正所谓有其父亲必有其子。

当今社会尊师重教氛围不浓，贬教师、黑教师的现象很多。一些人总爱给教师挑毛病，认为教师就得做表率。尤其是一些素质不高的人聚到一起，常常当着孩子的面负面评价老师。致使还不懂事理的孩子也认为老师不对，因此在学校不听老师的话，与老师对着干。其实到头来倒霉的还是孩子。负面评价老师的家长最终害了自己的孩子。

“随意“、“负面"，听来就让人觉得不舒服，这样的评论有不尊重人的嫌疑。一个家长如果经常当着孩子的面，随意负面评论教师，那他的孩子一般是不会尊重老师的。

人非圣贤，孰能无过，教师也是普通的人，平凡的人，没有缺点和短处是不可能的，，不被别人负面评论也是不可能的。

人们常说，母父是孩子的第一任老师，他们的一言一行直接影响着孩子的成长，直接或间接的左右着孩子的认知和言行，影响并决定着孩子各种习惯和三观的形成。

孩子的生活圈子很小，所接触的人主要就是自己的家人、老师和同学，而对他们吸引力影响力最大的除了家长就是老师。老师在孩子心目中地位越高，对孩子的教育效果就越好，反过来，这个命题也成立，老师在孩子心目中如果没有一定的地位，没有一定的威望，那他对孩子的教育效果就会大打折扣，有时甚至被学生所排斥。

所以，家长如果当着孩子的面随意负面评论教师，将直接影响孩子对老师的看法、评价和信任度，家长对教师的评价将潜移默化着孩子的认知，直接影响着孩子对于老师的认可程度。为了家校教育和老师教育的效果最佳，家长还是不要当着孩子的面随意负面评论教师，尤其要避免在孩子面前直接负面评论他的任课老师。

退一步说，即使孩子不在当面，也不应随意的负面评论。随意往往是缺少事实依据的，负面则难免诋毁之嫌。既然家长不能尊重教师，不能尊重教师的人格，那他们的孩子一般也不会尊重老师，不会尊重老师的劳动。这样对孩子的教育到底会产生什么样的影响那是不言而喻的。

教师有缺点，有错误，家长不是不可以评论，我们提倡应该在教师当面提出善意的批评，给出克服纠正的建议，这样做才是最好的选择，这样做既融洽了家长教师间的关系，增进彼此的友谊，又有利于教师完善自我形象，并使他们的教育教学效果得到强化，一举多得，何乐不为呢？

家长尽量不要在孩子面前评论自己孩子的老师。

近朱者赤近墨者黑。家长经常随意的在孩子面前评论老师的不是，孩子就会耳濡目染，在幼小的心灵埋下不信任老师，不敬畏老师的***。

因为教师在课堂上传授的都是正能量的东西，是正面的知识和做人的正确道理。家长可能对教师的做法有误解或者教师确实有做的不到位不对的地方。但人无完人黄金无足赤，家长也应该包容教师，而不是在孩子面前直面评论老师这也不是那也不是，这也不对那也不对，把教师说得一无是处。

孩子耳闻目睹之后，就会受到家长的影响。总觉得，老师在课堂上讲的平时做的怎么和家长说的大相径呢？孩子就会产生质疑和困惑，老师竟然是说做不一言行不一致啊，以后老师的话我再也不听了。这样教师在孩子心目中高大尊严的形象大打折扣，孩子也会产生厌师心理。

并且孩子年龄小认知有限，正好是正确的价值观、道德观、世界观形成的不稳定阶段，孩子就会产生迷惘和困惑，对孩子的身心成长也是不利的。

现在家长和教师的矛盾主要是存在沟通不畅的现象。家长遇到不理解不明白的问题要及时和教师进行沟通，问清楚问明白就会减少隔阂和矛盾，有效化解心中的怨气和牢骚，也就不会在孩子面前评论教师的负面之处了。

当然学校和教师也要畅通家长和教师之间的沟通渠道，给家长交流的机会。比如，学校开展每月一次的家长接待日活动，有值班教干轮流接待家长，解答家长的困惑疑点、热点难点问题，让家长知晓原委。

班级设立家长信箱，家长微信群，定期召开家长会等形式丰富家长的沟通渠道，做到沟通无障碍，时时有问题，时时能解决的快速解决机制。

孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。家长要在孩子面前树立良好的正面形象，经常和教师沟通，减少心中的戾气，少发牢骚，保持良好心态才是一位负责任的好家长。

班主任有遇到过哪些蛮横不讲理的家长，都是怎么处理的呢？

当班主任比教师要付出几倍的时间和经历，在平时管理班级中经常会和学长沟通交流，促进管理，但也难免有预事冲动的家长，对于这样的家长，我说说我的经验。

一、保持冷静，尊重为前提下

班主任要明确自己的角色，摆正自己的位置，与家长平等，无论家长身份地位贵贱、文化水平高低，一视同仁、以诚相待。

二、认真倾述，了解情况

对于这样的家长，要了解他的需求，“对症下药”，才能达到事半功倍的效果。一般此类家长可以自己在学生时代，对老师产生了不好的印象，进而以偏概全，戴着有色眼镜看老师，因此，对老师有偏见。我们心理对这样的家长要一定的心理认识，针对其心理与之沟通。班主任与家长沟通更要讲究艺术。

三、以理服人，宽容待人

对于气势凶凶的家长，我们要以理服人。往往我们碰到这样的家长 ，我们也会热血冲头，如果硬碰只会产生矛盾，这样的家长，我们要沉住气才行。班主任在面对家长 的指责时，要克制自己的怨气，不要和家长争执，更不要挖苦学生和讽刺家长，脸上面带微笑，赢得家长好感，体现自己宽容大量，从而最终消除误解矛盾。

四、以退为进，耐心交流

以退为进的原则，就是先接收对方的观点。家长是关心爱护自己的孩子，我们班主任也希望孩子能健康成长，面对家长咄咄逼人的态势，我们决不能盛气凌人，以柔克刚，但一定要讲原则，坚持正义，决不退让。

五、积极行动，解决问题

家长来是解决问题的，孩子交给班主任，他不是来闹事的，所以班主任不要回避问题，更不应该被家长的这种强势产生畏惧心理，而是积极主动地承诺解决问题，真诚沟通。

以是我 本人从事教育工作，总结的亲身经验，希望可以帮到你。

欢迎其他同行分享经验。

谢邀！

身为班主任工作多年，这样的家长也遇到过。当然数量极少，大部分的家长其实都是很理解老师的。可是只要遇到一个，就会让你很难受很窝火！

下面先说几个发生在我身边的例子:

有年代初一，遇到一个小男孩，学习习惯不好。作业老是偷工减料，经常不完成作业！你问他，他还跟你咬文嚼字，特别爱钻空子。通过了解才知道。他跟他外公外婆住一起，她爸爸妈妈因为工作原因很少回家！有一次想着跟他爸爸沟通一下，把孩子的情况给他说一下，电话接通以后，我就跟他爸爸说孩子哪项作业没有完成，并把孩子近期的情况他反应了一下！他爸爸当时说回家收拾孩子！等到晚上了，他爸爸又给我回电话说，他回家以后问孩子了，孩子说作业都完成了，并没有漏作业啊！听他说话的语气好像是老师错怪他们家孩子了！我说你有没有问他，昨天晚上的作业是不是当时没有完成，今天才把它补齐的？这样时间长了，对孩子的学习习惯培养可不好！可是他却说，老师我都问过了，我们家孩子的作业昨天晚上都完成了！当时我就无语了。

还有一次，也是这个家长！因为学校有德育分考查制度，对每个学生不好的行为都有扣分，然后我会把每个学生的每周得分公布一下，这个家长知道了自己孩子一周得分不太好，以后就在微信群里面追着学习委员，问:他家孩子因为什么被扣分了？为什么扣这么多分？说学习委员记录不公平，直接质问他怎么记录的？怎么做学习委员呢？就在家长群里和一孩子吵！我专门给他打电话沟通一番，才稍微好点！其实电话沟通也很不愉快，他说老师不给孩子多讲讲题，整这些乱七八糟的干什么？说的我很无语！

后面期中考试开家长会了，他的孩子成绩考的很差，两口子都来开家长会，完了之后我把他们单独留下来上跟他们说一说，可是孩子他妈看到成绩很伤心，他爸则直接把孩子***地训了一顿！

后面我也总结出几点和这样的家长打交道的方法:

第一，保护好自己，不要对孩子做任何逾越教师本分的事情！哪怕是很轻微很轻微的也不要去做，不要留给这样家长拿捏你的把柄。对孩子的处理按照学校规章制度去进行就可以了。

第二，当给她孩子反应情况的时候，要留好证据，防止他和孩子一起耍赖！

第三，和他沟通的时候，注意说话技巧，要有理有据，不要被他气势所压，否则在以后打交道的时候更不好处理，会老是欺负你。

首先感谢邀请！

首先作为班主任要冷静，不要急于说服家长，更不能跟家长起冲突。作为班主任跟家长交流，其主要目的是合力寻求促进孩子成长的方法。家长并不是班主任的教导对象，因此，我们没必要跟家长争执甚至纠正其错误。

其次作为班主任心态要平和能形成家校合作自然最为理想，家长不讲理，作为班主任可在学校、任课老师以及同学这一块加强合作的力度，利用其他***寻找其方法促进孩子的成长。

面对不讲理家长第一在处理这些不合理要求的时候注意对事不对人，做到公平、公证与合理。作为班主任班主任要适当保护自己，说话有理有据不要给家长留下攻击的话柄。

面对不讲理的家长第二作为班主任我们应在在不影响大局的情况下，可让家长充分表述其意见及理由，根据实际情况，再将自己无法接受的理由陈述出来。如果，家长在公众场合不讲理，可以请他到办公室去处理问题。

最后作为班主任绝对不要因为家长的不讲道理而迁怒学生。这是我们每个班主任乃至每个教师都应该遵守的职业操守。家长不讲理，但孩子是无辜的。

个人观点，仅供参考，大家讨论。

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教师与家长交流沟通时，首先，汇报孩子近来的发展情况。多谈孩子的优点和发展变化，谈孩子的缺点和不足时要婉转、含蓄、淡化。其次，了解在家里的情况及家长的教育方法，帮助家长分析查找存在问题的原因。最后，提出解决问题的设想和方法及家长需要配合的事项。

我做班主任工作长达二十年了！很少遇到蛮不讲理的家长，但我遇到过同事的家长蛮不讲理，把同事气得直哭，发誓再也不干班主任了！事情是这样的：同事班有两名女生，六年级的，她俩都是离异单亲家庭，这俩名女生下午放学经常不回家，出入迪厅和酒吧，家长也不管，最后俩个女生想退学，白天死活不上学，威胁家长如果再让她俩上学，就要跳楼，结果其中一个家长找到学校校长那儿，无理取闹，告班主任的状，要求班主任给她女儿道歉并做思想工作，让她女儿返校。

其中一个家长未从自己身上找原因，孩子为啥不想上学？反而责怪老师，难道就是老师的原因吗？其中一名女生在中午午休时间，打电话骚扰班主任，老师接通电话后，口出恶言骂老师。哎！同事最后也没按家长的无理要求去做，只按学校的规定去做，这两名女生一直在家呆近两个月，最后家长打电话给班主任说要参加毕业考试，老师说行。事情就是这样了！

通过这件事可以看出，对于无理取闹，蛮横的家长，作为老师，要冷静，向领导汇报情况，向周围的同事寻求帮助，最好冷处理，不激化矛盾，但也不能让家长得寸进尺，只要老师自己做得对，就不怕她怎么折腾！保持一颗教育孩子的本心，其他的就不予理睬！做教育难，但要保持一颗平静的心难上加难！

孩子不尊重辅导班老师怎么回事？

现在的孩子由于本身在家里受到家长溺爱，已自己为中心，不尊重老师，需要从家庭教育做起。其次可能孩子本身排斥上辅导班，所以对辅导老师不礼貌行为，需要家长进行心里沟通，避免出现这种情况。

如果孩子向来懂礼貌，尊重他人，唯独不尊重辅导老师。那有以下两个原因：

（1）嫌辅导老师啰嗦，管得宽。孩子可不想除了父母和学校老师外，还来一个人死死得管着他。

（2）辅导老师授课方式、讲话语气、性格古板等——孩子都不喜欢。

（3）孩子可能受到辅导老师的批评，心里对辅导老师有怨念。

孩子无法阻制父母给他报辅导班，便将怨气发泄在辅导老师身上。

不管是哪个原因，家长都应该跟孩子好好沟通，多多倾听孩子的心声，找出原因所在。

以上纯属个人观点，希望能帮到您！

到此，以上就是小编对于不尊重教师的三次历史***的问题就介绍到这了，希望介绍关于不尊重教师的三次历史***的5点解答对大家有用。