大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于人物传记陈书橱的问题,于是小编就整理了2个相关介绍人物传记陈书橱的解答,让我们一起看看吧。
我更喜欢电子书。
纸书有质感,但它带来的不足就是携带不方便;
纸书可以收藏,但还要买个书柜;
纸书可以借阅,但往往借的书都没人读;
电子书的独有优势:
自带词典,可直接联网查询;
携带方便,可随时随地阅读;
低碳环保,未来阅读新趋势;
便于输出,笔记直接转文档。
选择哪种看书不是重点,重点是你是不是真的想看书,我身边有很多喜欢看书的朋友,都是手机下载文档直接看的,对他来说,这已经是最好的阅读方式了。
说说我自己,我是一个喜欢仪式感的人,看书也是,在阅读方式的原则上,也是走了许多弯路。起初是买了ipad,希望通过在网上读书软件上直接看书,在看了两本书之后便放弃了,原因是电子屏幕对眼镜的伤害太大,在ipad上看半个小时书眼睛开始不舒服,久而久之,对电子书也失去了应该有的热情。
后来,决定回归初心,购买实体书回来看。想象一下,一个周末早晨,清风徐徐,鸟鸣声脆,桌面上平躺着一本看了一半的小说,旁边还有一杯冒着热烟的咖啡,享受一个人静静地沉醉在文学之旅,美好的一天开始也就这样吧。
很喜欢实体书的厚实感,是那种看得见摸得着的安全感,特别是散发出来淡淡的油墨味,跟钞票一个味都是我的最爱。其实最重要的是方便做笔记,个人比较喜欢边看书边拿笔在旁边圈圈画画,可能在后来很久的时候再次拿出这本书,还能依稀感受到方面看书的心情。
但是实体书的阅读有个瓶颈,不方便携带,也不方便存储,书多了起来,家里放不下,出门带不出,确实一个问题。还好,聪明的人类带来了kindle,真是个好东西,高度模仿电子墨水屏幕,真实体验实体书的观感。其次,方便携带,薄薄一本无论手提还是放包,都不占地方。最后,存储量巨大,为很多无法保存的珍稀书籍提供了绝佳的保管之地,让人类文化永久延伸流传。
现在,我在家都是看实体书,出门就带kindle,随时随地地看书,多看书,总没有错的。
纸质和电子书一样喜欢,但本人的选择就是技术方面书用纸质书,其他就是电子书。因为技术书用纸质书可方便自己办公室查找!如果你上班时用电子书一般人会误认是上网玩什么!这个是我的观点。
读书的益处***皆知。在这个信息充斥的时代,大多数人面临着工作和生活的双重压力,让我们不安,让我们浮躁,捧起一本书,静静地享受阅读的乐趣,已是一件非常奢侈的事情。从这个意义上来讲,我更喜欢纸质书。正如著名文学评论家雷达先生所说:“读书需要‘关机’,需要沉浸,需要专一,需要暂且的切断与外界的联系,进入一种类似于生命体验的状态,即使读消遣书,也要入乎其内,才能得其妙处。”
根据调查显示,人们在屏幕上的阅读效率往往比不上在纸张上的阅读效率。所以在大多数情况下,我都是选择去书店买书(比在网上买书有更多美好的体验),去各类图书馆借书,晚上睡觉前,都喜欢以阅读纸本书结束一天的工作和生活。在家里,也收藏许多纸本书,让书香充盈自己的家。
近年来,电子书***越来越丰富,获取成本低廉,检索功能强大,评论、读书笔记等功能的推出使用户的体验越来越好。因此,出门在外时,因其轻巧、容量大、携带方便等优点,成为出差旅途中的好伴侣。
很高兴回答这个问题。
纸质书和电子书更喜欢哪一种,可能每个人都有不同的想法。
个人还是比较喜欢纸质书,虽然现在已经是网络时代,但是还是纸质书看的比较安心。那种拿本书,坐在温暖的阳光下,沉浸在书的海洋中,很是惬意。
但是也有很多人喜欢电子书,随时随地看,又不用到哪都拿本书,节省空间。
个人喜好不同。没有什么利弊。
只要是爱看书就都是好的。
家长担心的无非就是孩子看***对学习有没有影响,既然都是看书,看一些名著岂不是更好?其实这个年龄段看书大部分都是看热闹,从书中能学到有意义的东西是有限的,因为孩子的人生阅历太单薄。您不妨回忆一下,我们在看书的时候对某段文字或某个场景感同身受的时候,是不是当下或从前有过类似的迷惘或感悟?随着人生厚度的增加,我们再去看同一本书又会有不同的见解。
孩子十几岁,十一岁还是十五岁?您没有说清楚。记得我在十二岁旳时候,我爸爸突然随手丢给我一本《钢铁是怎样炼成的》,读了半天,我完全懵了!别说故事情节了,仅仅里面人物的名字已经叫我非常吃力了。但是我从同学那里借来的***版的《八十天环游世界》我却可以聚精会神的看进去,看完之后又去伯伯的书柜里翻出《地心游记》、《海底两万里》《神秘岛》等等废寝忘食的看了四五天。
看到这里您明白我的意思了吗?
对于看书这件事,说大不大,说小不小。你要根据孩子的年龄、兴趣爱好、文化水平去推荐和引导,不要急于求成,一上来就要求孩子通读世界名著什么的,把孩子的兴趣变成任务,那读书这事儿瞬间变得特别没劲了。
不妨从短篇小说开始,循序渐进。实在是不知道如何挑选书籍的话。可以看看孩子语文课本里都有哪些课文,节选自哪位作者的哪本书,例如鲁迅全集、汪曾祺、海明威等等,看完之后不要迫切的询问孩子学会了什么,领悟了什么,既然是培养爱好,就不要过多的指手画脚。
再者,不要把书买回来以后,认为看书就是给孩子的事情,可作为长辈却根本不爱读书,不给孩子做榜样,孩子怎么受影响呢?引导孩子的兴趣,就是让他在不经意间发现家长将书本里看来的运用到实际生活中,让他觉得***满满,这可比苦口婆心好使多了。
个人觉得,不能一直只看***,但也不能强加名著给孩子。
一、一直看***,阅读再多也会有问题的。我常听老师提及有些孩子只看***,看多了,句子、段落都写不连贯,估计还是跟***的这种文学形式有关系。十几岁的孩子,一定要丰富自己的阅读种类,***、科普、历史、社会等等,这样才能有助于培养孩子的阅读和思维能力。
二、阅读是需要尊重孩子的喜好和能力,循序渐进的。同一年龄段的孩子阅读能力和喜好差别是很巨大的。我自己在中学的时候就喜欢看科幻和武侠***,很多名著都看不懂,特别是一些外国名著,看名字都把我看晕了。但是到了大学,突然就发现自己能稍微读懂这些书了。所以,让孩子去读看不懂的名著,也没意义。
三、怎么办?其实学会阅读还是一门大学问。我们可以先选择一些儿童文学,探险类的***啊,校园***之类的,让孩子习惯看文字而不是图片;让孩子接触到不同的文学形式,并学会不同的阅读方法。而且,看完后一定要拿出一些时间去跟孩子讨论,培养他们的思辨力。这样才能从阅读中,从名著的阅读中受益。
到此,以上就是小编对于人物传记陈书橱的问题就介绍到这了,希望介绍关于人物传记陈书橱的2点解答对大家有用。
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