人物传记ppt教学,人物传记课件

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物传记ppt教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人物传记ppt教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养孩子快速阅读法，提高孩子学习效率？

如何培养孩子快速阅读法，提高孩子学习效率？

我觉得快速阅读就是一个***命题，我们成年人也一样，看到喜欢的书才会一直看一直读，但是速度也要看书的晦涩程度，如果太艰深的书也很难快速阅读，，一定会嚼清楚每一个字的含义。既然成年人看书也有很慢的情况，我们怎么能要求孩子千篇一律快速阅读呢？

提高学习效率就只能靠孩子本身的自律和家长坚持不懈为孩子培养的兴趣支撑了。学习从根本上来说是一件苦差事，要一直不同的背书，理解，但如果孩子感兴趣那就完全不一样了，也可以适当的学习一些小技巧，比如每个学科之间有什么联系，有怎样的思维可以很快的掌握一门知识，但归根结底还是要孩子真正有兴趣，才会提高学习效率。

这世界有快餐解决温饱问题，但是，有没有快速学习法能解决把知识灌进脑袋的问题，我不知道，至少到目前为止我所看到的所谓的快速法，基本都是不靠谱的。

现在的人都怎么了？凡事都要求快真的好吗？

阅读是一种需要投入的事情，一件需要投入的事情，就需要人安静投入那种环境当中，这时候需要阅读者的心，能够沉下来，沉下来本身就是一个慢的过程，一味的求快，只能表面上让你人觉得你读了书了，实际上，你并没有读进去，更没有读出效果来

提高读书效率当然是要有方法，这方法只能建立在你一步一个脚印的脚踏实地的基础上，而不是建立在所谓的快速的基础上。那些告诉你在多快的时间内能够做到什么程度的所谓的方法，即便不是骗人的也都是忽悠你的，你要当真的话，你就输了。

如果家长仅仅自己这么想想也就算了，倘若还把这样的价值观传导给孩子的话，那就更可怕。你实际上是在告诉孩子，你不用努力，这世界上就有一种神奇的金手指，随便一点，知识就像吃饭一样，灌到你的脑子里去，然后你就可以轻而易举地获得成功，孩子如果接受了你这样的思想，最后的结果怎么样？我不敢想，你自己去想吧！

谢谢邀请！

阅读需要兴趣，兴趣从哪来？我说说我的一次经历。有一天，看到纪连海老师讲历史，说的三国一段故事。引起了我的注意，听了还想听，后来索性买了本三国来读。读的时候每一个字每一个词都很认真的读，刚开始读的很慢，经过一段时间后，慢慢也快了。所以兴趣是读书的动力。需要有带领人。父母需要爱读书，博学，从而多和孩子交流，以便引起孩子的好奇心。孩子有不甘示弱的心里动力，也会喜欢上阅读。需要一个过程。一个好的习惯，可不是一撮而就。

先要与这几天冒出来的笑话，量子快速阅读的***划清界线。然后考虑怎么提高阅读质量，当然首先是愿意阅读，爱好阅读，舍此一切无从谈起。在此前提下，慢慢练，泛读的读了以后复述概要，精读的还要同步做笔记，最后写评点文章。两三年下来，不快也难。至于那种训练一目十行过目不忘的快速记忆法，需要专门课程讲解的，但万变不离其宗，就是宽厚的文化知识基础，集中专注的心理状态，坚定明确的任务目标～这个在特工训练里是会强化的。😂

有些孩子不善读书是因为一开始没能找到学习的兴趣，而任何一件事如果没有兴趣的支撑，在遇到困难时是没有动力去克服的。慢慢地，教科书上没有消化的知识越来越多，不理解的内容越来越多，也就对学习产生了怠慢心理，开始厌恶学习这件事，自然效率不高。

另外，我们大多数人都有一个误区，就是觉得教科书是权威，学好就万事大吉了。我以前上学时也是如此，对于那些致用类书籍、人物传记等课外书都觉得是没有用的。但是后来，当我开始阅读这些书籍后，我发现各类书籍就好比我们人吃的东西，有营养的东西吃得全面，身体才会更好。同样的道理，阅读面广才能更好地利于大脑的发育和运行。

尤其是学习成绩不好的孩子，更会被人认为应该只看教科书，没有闲工夫也不需要看课外书。著名教育家苏霍姆林斯基说过越是学习成绩不好的孩子越是应当多读课外书。《现代汉语词典》的主编吕叔湘先生说他的语文能力30%得益于课内，70%得益于课外。多看书，尤其是多看课外书，不仅可以提高孩子的学习兴趣，还可以加快阅读速度。长此以往，孩子的学习效率自然也就提高了。

李笑来说过“学习学习再学习。”意思是说先学习学习这件事本身，再去学习。

因此，我个人觉得，家长可以自己先看一些关于如何阅读的书，吸收其中的精华内容，转告给孩子，让孩子运用起来，在平时多看课外书。

到此，以上就是小编对于人物传记ppt教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物传记ppt教学的1点解答对大家有用。