法国学前教育的历史***-法国学前教育的历史***有哪些

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• 1、在法国近代学前教育史上,统一了各种幼教机构的名称,将母育学校纳入公共...
• 2、法国最早的学前教育机构的创立者
• 3、幼儿园在法国的推广过程
• 4、学前教育学的发展历史?
• 5、托儿所运动对法国学前教育的影响

在法国近代学前教育史上,统一了各种幼教机构的名称,将母育学校纳入公共...

1、年《费里法案》***将国内幼教机构改称为“母育学校”，纳入公共教育系统。该法令的颁布基本确定了法国近代学前教育制度。

2、年，法国***颁布了教育法令，宣布将全国的所有幼儿教育机构统一改称为“母育学校”，并将其纳入公共教育系统。我国学前教育机构的产生和发展 1903年，湖北巡抚端方在武昌寻常小学堂内创办了湖北幼稚园。

3、在夸美纽斯提出的学制中母育学校成为学前教育机构。母育学校是前后衔接的学制的第一阶段，是教育史上第一次将学前教育纳入学制。

法国最早的学前教育机构的创立者

编织学校是世界近代教育史上第一所幼儿学前教育机构。1769年由法国牧师奥伯尔林在法国阿尔萨斯和罗帕纳省交界处的布鲁德堡教区创办。招收3岁以上儿童。开展智育、道德教育、缝纫纺织手工、游戏、等方面的教育。

年，法国的牧师奥柏林创办的“编织学校”，被视为近代学前教育机构的萌芽。1816年，英国空想社会主义者罗伯特欧文在新兰纳克工厂创办了世界上第一所学前教育公共机构——“幼儿学校”。

夸美纽斯。在《大教学论》中，夸美纽斯提出的“泛智教育”是其教育思想的核心。“泛智教育”意为“把普通的知识教给一切人”，通俗一点可以解释为“把一切知识教给一些人”。

幼儿园在法国的推广过程

1、幼儿园在法国的推广过程 学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。

2、法国的学前教育主要依托于一些专业的园所，如幼儿园和幼儿活动中心等，以及家庭和社区的参与。

3、幼儿入学后，必须离开“第二母亲”角色的关系人――幼儿园教师，而去接纳要求更严格、学习期望更高的小学教师，这常常会使孩子在心理上产生压力和负担。法国将母育学校的大班跟小学二年级融合为一个阶段。

4、不断完善幼小衔接措施。1990年《幼儿园与小***作组织法》把2-11岁儿童的教育分为三个连续学习阶段，促使国民教育向下延伸。法国学前教育入学率与公立学前教育机构的比例都得到提高。

5、在共同生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。与家庭、社区合作，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

学前教育学的发展历史?

从18世纪后期到十九世纪，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。发展阶段 十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后，在理论和实践上都得到迅速发展。

抗战时期，又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。陶行知 创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。其办园思想是“中国化”和“平民化”。

世纪后期，生物学、生理学、心理学和儿童心理学的发展，为揭示学前教育的规律提供了有利条件，从而促进了学前教育学的发展。

学前教育课程的发展是学前教育发展的重要组成部分，如王春燕学者所言：“从中国1903年第一个学前教育机构的诞生至今已有百年的历史。纵观这百年的发展史可以明显地看出，学前课程的发展与变革是贯穿百年学前教育发展的一条主线。

学前教育学的发展：学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。

经过10年的动荡，从1***6年开始，6年开始全面恢复。1***6年至1990年间，学前教育课程的发展实现了从苏式模式向初步改革阶段的转变，特别是1981年颁布的《学前教育纲要（试行草案）》，促进了学前教育课程的转变。

托儿所运动对法国学前教育的影响

是法国近代学前教育的开端。根据中国******可知，自1835年开始，法国***逐步将学前教育纳入中央集权教育行政管理体制，把托儿所视为公共教育体系的组成部分，是法国近代学前教育的开端。

福禄贝尔幼儿园对法国学前教育影响之一是开始出现为上层社会幼儿创设的幼儿园。根据查询相关公开资料得知福禄培尔幼儿园教育思想及实践的传入，推动了法国学前教育事业的发展，使法国的学前教育开始注重儿童的游戏和户外活动。

普惠性的学前教育体制（一）非强制性的免费教育在法国，学前教育不属于义务教育范畴（义务教育阶段为6岁～16岁），但却是是初等教育的重要组成部分。因此，法国对3岁～6岁幼儿实施非强制性的免费教育。

法国幼儿教育课程的内容主要有：（1）体育活动：训练幼儿走、跑、跳等基本动作的活动，提高幼儿机体的平衡性及协调性的活动。