大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高考人物传记类文言文的问题,于是小编就整理了3个相关介绍高考人物传记类文言文的解答,让我们一起看看吧。
第一步:梳理结构,全面把握
对语文文言文文章内容有了全局性认识,才能对局部有明确的指导。梳理结构,准确筛选信息要点,进而全面把握文章的框架与主旨。对结构的梳理可以注意文题、句段首句、句段尾句等。
第二步:锁定区域,准确筛选
在全面掌握语文文言文文章内容的基础上,结合题干要求在原文找到对应的区域,然后在具体区域中准确筛选,从而找准有效信息。
第三步:抓重点,准确翻译
1. 古文答题技巧很重要。
2. 因为古文阅读需要对古代汉语的理解和运用,而且古文篇章结构复杂,语言表达含蓄,需要有一定的技巧才能准确理解和回答问题。
3. 在答题时,可以先通读全文,理解文章大意和结构;注意标点符号和词语的用法,尤其是古汉语的虚实和多义;分析句子结构,找出主干和修饰成分;注意文中的修辞手法和意象,理解作者的意图和思想。
同时,多做一些古文阅读练习,积累经验和提高技巧。
二十四史。
大多选自廿四史,且都是人物传记。据不完全统计,近十年课标全国卷高考文言文选文共23篇,其中,《北史》1篇、《宋书》1篇,《后汉书》2篇,《晋书》2篇,《旧唐书》2篇,《史记》3篇,《明史》4篇,《宋史》8篇,都是出自《二十四史》,且都是人物传记。
到此,以上就是小编对于高考人物传记类文言文的问题就介绍到这了,希望介绍关于高考人物传记类文言文的3点解答对大家有用。
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