1、个人自传范文(1)我叫***,**中学*级学生,女,汉族,(自己的生日)出生于辽宁省朝阳市的一个平凡的家庭里。父亲***,是一位朴实的农民,(介绍自己的父亲)。母亲***,是一位爱国爱党的群众。
2、母亲找工作越来越难,只好东奔西走,在宜昌的一个煤气厂里找到了工作。
3、学写传记作文500字如下:标题:我的传奇人生是如何开始的 第一章:初生 我出生在一个普通的家庭,父母都是普通的工人。小时候,我常常与父母一起在工厂里玩耍,那是我最早的记忆。
4、怎样写好个人传记:个人成长经历。一般从小时候写起。
选择合适的传主。写作传记的首要任务是选择合适的传主。传主的形象和价值要具有代表性和典型性,能够引起读者的兴趣和共鸣。搜集充分的材料。写作传记需要搜集充分的材料,包括文献资料、历史记录、口述历史等。
首先,志传和纪传不同。一是“纪传”注重在文***方面,特别是在“词藻”上下功夫。有大量的形容词和修饰语,以增强传记的文学性。二是“纪传”在撰写人物时虽然也以事实为根据,同时它又偏重于文学形象的刻划。
动笔时,要恰当组织材料,一般以时间为线索,用顺序手法写。在表达上以记叙文为主,有时也可适当插入讨论。由于小传篇幅有限,要选取最经典的事例。传记,文体名。亦单称传。是一种常见的文学形式。
写人叙事中考作文600字 篇1 纪嫣然习惯了趴在窗台上等待杨格进教室。 杨格喜欢穿格子衫,透过校服露出方格图案的领子,跟他的书卷气很相称。暗恋杨格的女生私下称他为“小方格”。
写人叙事作文500字 (一)最使我难忘的,是我小学五年级的班主任。现在回想起来,那时她大概有三十多岁吧。在我的记忆中,她是一个高兴时可以和我们讲笑话,生气时非常严肃的老师。
写人叙事作文400字 (一)那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们:“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上,我复习到很晚,没有收拾考试要带的东西。
写人写事六年级作文600字大全1 如果我是一位画家,我要用一幅优美的画表现她;如果我是一位作家,我要用一本书展现她;如果我是一位音乐家,我要用一首歌赞美她。她就是我心目中的好班主任——王老师。
写人叙事的初中作文600字左右 篇一 你试过在冰凉的河水中摸田螺吗?我有,那感觉就一个字:妙。放***时,我到仙游度***。一天午后,三姨带着我和邻居小伙伴们一起到河边摸田螺。
相信大家都经常接触到 作文 吧,特别是在作文中占有重要地位的写人作文,写人作文是通过记叙人物的具体活动,来反映人物的某个方面的特点的 文章 。
刘备:字玄德,蜀汉开国皇帝,涿郡人。中山靖王刘胜之后。少年织草席为生,后与关羽、张飞于桃园结义为异姓兄弟。
诸葛亮(1814~2328),字孔明,号卧龙,琅邪阳都(今山东临沂市沂南县)人,汉族,三国时期杰出的政治家、军事理论家。蜀汉丞相。谥曰忠武侯。建安二年(公元1***年),诸葛玄病逝。诸葛亮和弟弟在隆中务农。
宋江人称“及时雨”。早先为山东郓城县押司,整日舞文弄墨,书写文书,是一刀笔小吏。晁盖等八个好汉智取生辰纲事发,被官府缉拿,幸好宋江事先告知,八人逃上梁山入伙。
马克思要求人物传记应当写得有“强烈色彩”、“栩栩如生”。恩格斯认为人物形象应当“光芒夺目”。《史通》说:“夫史之称美者,以叙事为先,至若书功过,记善恶,文而不丽,质而非野,使人味其滋旨,怀其德音,三复忘返,百遍无致”。
人物传记,是一种简略记载人物生平事迹的文章。人物传记没有特殊的格式,在大标题之后直接正文就可以了。体写作格式和步骤可表述为:写人外貌,写人特点,写他的事情。
人物传记,是一种简略记载人物生平事迹的文章。人物传记没有特殊的格式,在大标题之后直接正文就可以了。
事情。写小传也要遵循传记的特点,要实事求是,不允许虚构和夸张。写前,必须详细的占有材料,如书面材料,调查的 第一手资料 等。写时,要严格选材,根据人物特点,选择 典型材料 。
1、篇1:初中人物传记作文 看人或是看物就像道路一样,有时需要变换角度重新审视自己,只看到自己的短处,认为自己处处不如别这样的心态只会让自己越来越自卑。换一个角度看自己是我们需要掌握一种认识自己的好方法。
2、人物传记作文通常围绕三个方面来写:生活背景、成长经历和成就影响。生活背景是人物传记的开篇部分,主要介绍人物的姓名、出生地、家庭背景、个人爱好等信息,这些信息能够帮助读者更好地了解人物的基本情况和性格特点。
3、人物的传记作文1 我是卜商,字子夏。我虽性格勇武,为人以“好与贤己者处”。文学着称,但曾为古邑(今山东莒县)城主。
4、写人物传记的作文600字 ___,班级中的风流人物,即是体育委员,又是宣传部的一员,可谓是“文体两开化”。 在课余生活中,他还十分喜爱弹吉他。在他们寝室里,总会有他弹琴的身影,甚至他还会带动寝室里的其他人,组成一首“大合唱”。
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