人物传记的文言实词,人物传记的文言实词有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物传记的文言实词的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人物传记的文言实词的解答，让我们一起看看吧。

1. 本人高二，发现有许多在考纲里有课本却没有的文言，请问为什么？
2. 文言文到底该如何翻译？

本人高二，有许多在考纲里有课本却没有的文言，请问为什么？

你是说考纲中有，课本中没有的文言文吗？

不知你说的是哪些文言文。

考纲要求背诵的诗词填空是64篇，高中14篇，初中50篇，初中这50篇肯定在初中课本中呀！

高中必修课本一共是16篇文言文

必修一《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》

必修二《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》

必修三《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》

必修四《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》

必修五《归去来兮辞》《滕王阁序》《陈情表》

还有选修《古代诗歌散文》也有一些文言文。

很高兴回答你的问题。考纲规定的是知识点范围，不是文章范围，也就是说教材中考纲规定的文言文中所有的知识点都在高考范围之内，书本上没有的文言文的知识点其实从书本上的文言文里可以学到。高考是为大学选拔人才的，考的是我们利用所学知识分析解决问题的能力，死记硬背是没有出路的。高考文言文的阅读理解基本都是教材上没有见到过的。所以你不要纠结书本上没有这个问题了，仔细分析课本上的文言文，一句一句的啃就行了。

不是书上没有，是因为你上过了，因为高考是50篇初中必考，14篇高中必考，合起来64篇，因为你上过了，所以没必要印在一起，而且你们复习的时候会有一本专门的教辅来使用，没必要担心，你现在应该好好学习，其余的不必太担心

文言文到底该如何翻译？

普通学生只需要直译就好，也就是说只要把背的某个字的翻译直接写到相应的地方就可以了

更加深入的则需要对文章进行深入的理解.

考试的时候就是看关键词,所以说即使不通顺也没关系,实在不行自己多加几个字去把句子加通顺了

文言文翻译虽然是一项复杂的工作，但并不是无法可循，不能人为地搞得玄乎其玄，让学子失去信心。下面我谈几点粗浅的认识，跟大家探讨文言文的翻译方法。

首先，本身必须具备中等以上文化程度，且能掌握一定的古文化常识和文言义基础知识，象了解一般的文言虚词和实词的一般用法。

第二，要了解文言文的句式特点，会分析句子结构，能会断句。文言文是无标点的，要借助文言虚词的用法来断句。古文很简练，大多是完整的句子，但大部分句子都是成分残缺，要联系上下文补齐，然后连缀成文，仔细审视，阅读，最后翻译成现代汉语。

第三，不要忽略文言虚词和实词的一词多义现象，不同的语境就有不同的用法，有时一个关键词翻译不准，全文语意不通，甚至偏离原文。

第四，注意文言文中的地名，人名，官职，物件名不要译，直接搬上。年月日不管是干支纪年还是帝王年号纪年，没有具体要求也不译。

第五，直译和意译相结合，有些不能直译的，可意译，不管是直译还是意译，都要忠于原作，不要节外生枝，画蛇添足。

第六，如果是高考文言文阅读题中的翻译，可以从倒推的方法，也可以大体猜中该文言文的主旨。(倒推即从其他相关题目推断法)高考翻译是重点考查其中几个或几处关键字词或短句，要在这些要点地方下功夫。

总之，具有高中文化水平，翻译一般文言文是不成问题的，初高中学的文言文以及文言文知识足以对付的了，但前提是掌握的知识是否系统扎实，能融会贯通是关键。如果是一般读者要翻译文言文可借助于工具书，也可以了解大概吧。

到此，以上就是小编对于人物传记的文言实词的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物传记的文言实词的2点解答对大家有用。