语文人物传记单元导读,语文人物传记单元导读怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文人物传记单元导读的问题，于是小编就整理了4个相关介绍语文人物传记单元导读的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么写传记？
2. 人教版九年级下册名著导读是哪两部？
3. 统编初中语文教材,使用后有什么感受？
4. 男生应该看什么书？有哪些好的推荐？

怎么写传记？

怎样写传记？首先呢要写一下这个人的生平，也就是出生，籍贯等等一些基本的东西。第二呢要总结概括一下这个人这一生怎么样？就比如说像导读一样。第三呢可以按时间的顺序写这个人某年某月干了些什么事情。

我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。小小的天留过的泪和汗，总有一天我有属于我的天

人教版九年级下册名著导读是哪两部？

人教版九年级下册语文两部名著导读是《儒林外史》和《简•爱》。

《儒林外史》是吴敬梓所写的一部讽刺性古典白话文章回体小说。主要通过描绘封建社会中士人（读书人）的种种丑态，来展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，以此来讽刺批判封建社会科举制度对读书人的毒害。

《简•爱》是英国作家夏洛蒂•勃朗持所写的一部长篇***。作品讲述了贫苦孤女简•爰为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。***以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇***。

统编初中语文教材,使用后有什么感受？

感谢你的邀请，我是小语人晶妹，很高兴回答你的问题。关于“统编初中语文教材，使用后有何感受”我的回答是我是一名小学语文教师，正在使用的是统编小学语文教材，教材的改革是与时俱进的，文章的选编是十分用心的，只要抓住人文主题和语文要素即可。大家都在用心吃透教材。我想初中语文应该也会有同样的感受吧。希望我的回答对你有帮助。

我是一名中学语文教师，从事语文教学已有三十年了。看到这个问题很感兴趣，也觉得有话说，其间，经历了语文教材多次版本的改编使用，但比较起来，无论从教材体系编排，重难点的设置，还是阅读写作的能力的层级培养上，都不如部编本有特色。

一、课文数量减少了、难度降低了，文质兼美的时文增多了。

课文数量总的是减少了。初中原来七上和七下都是30篇课文，现在每一册减为24篇。新教材相应减少了难度，但增加了文质兼美课外阅读时文。经典性，文质兼美，适宜教学，且兼顾时代性。

二、统编教材注重了评点批注等读书方法的介入。 评点批注主要呈现了以下几个特点：1、设计“旁批”的单元覆盖面广。初中6册语文教材共计36个单元，其中涉及评点内容的有28个单元，涉及课文约35篇。

2、设计“旁批”的文体覆盖面广。教材在“旁批”设计上比较注重文体覆盖面，基本上兼顾了各类文体。其中有***、散文、议论文、如现代诗歌、说明文、新闻、人物传记等。值得注意的是，教材约有39篇文言文，约有36首古诗词，都设计了丰赡的注释，没有设计“旁批”或类似的评点形式。

3、设计“旁批”的内容覆盖面广。统编版本旁批评点内容主要涉及以下几方面：有文本研读的概括性评点；有针对文本研读的导读性评点；有对文本内容的赏析式评点。重视基础和自主学习习惯的培养，将阅读课文分为“教读”“自读”两类，此外还留有“课外阅读”的“自留地”。从设计“旁批”的课文来看，主要集中在加星号的“自读”课文中，体现了编者希望借“旁批”的评点学习方式促进学生的自主阅读。这样的设计理念既接地气，具有较强的可实施性，又具有科学性，把学生自主读书作为语文学习的重要任务。

三、“统编本”重视语文核心素养，重建语文知识体系。

这套教材重新确定语文教学的“知识体系”，落实那些体现语文核心素养的知识点、能力点。按照“课标”的学段目标要求来细化那些知识的掌握与能力的训练，落实到各个单元。统编本”语文教材建构了适合中小学的语文核心素养体系，让我们老师使用这套教材有“干货”可以把握，做到一课一得。

四、注重了基本写作方法的引导。统编教材在写作方法和技能训练的设计编排上照顾到了教学顺序，让老师能够落实，克服随意性。写作课的系列努力做到中心突出，简明扼要，有可操作性。例如，初一两个学期一共12次写作课，每个单元1次。分别是：热爱生活热爱写作，学会记事，写人要抓住特点，思路要清晰，如何突出中心，发挥联想与想象，写出人物的精神，学习抒情，抓住细节，怎样选材，文从字顺，语言简明。每次都突出一点，给予方法，更能激发学生写作的兴趣，也比较有“抓手”。

总之，新教材的使用肯定会对我们的教学提出一些新的要求，新的挑战，也会有些困难。但这会***和带动我们的教研，更新我们的教学理念，改进我们的教学，从长远看，不但有利于学生，也有利于老师自身，这肯定是一个专业成长的好机会。

统编语文教材的课数量明显的减少，初中原来七上和七下都是三十编课文，现在七上减为22篇，七下减为24篇，虽然减少了课文数量但增加了课外阅读，另外每学期有三次综合性学习，还有两个课外古诗诵读，板块设置更清晰综合性也有所加强，几个板块的内容方式调整使教学内容更丰富也更有效。

男生应该看什么书？有哪些好的推荐？

感谢邀请。男生应该看些什么书，有什么好书值得推荐。

2016年诺贝尔文学奖得主鲍勃迪伦在《答案在风中》写到：

How many roads must a man walk down

一个男人要走过多少路

Before you call him a man

才能被称之为一个男人

一个男生要成长为一个男人汉，需要学习的东西很多。单纯从读书角度来说，以下三本书是要推荐给诸位：

一、斯蒂芬.金的《肖申克的救赎》

同名***剧，被推荐为男人必看的十大经典电影之一。从主人公安迪.杜佛尼身上，我们看到信念、希望、梦想、自由、坚毅这些人性的闪光点，同时也确信“希望”和“自由”是这个世界上最美好的东西，并且好的东西永远不会消失的。

“怯懦囚禁灵魂，希望还你自由。”

做为奋斗中的年青人，应该多看尼·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔，他所走过的道路，反映了那个时代革命青年，不怕困难，艰苦奋斗，勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代的有志青年去实现自己的理想。这种革命理想主义精神，在今天这个浮躁的世界里，是值得我们的一代年青人去学习和体会的！

从男孩变成男人，就靠这几本书。

1.《羊皮卷》每一个积极向上的人都该读的书。

美国作家奥格·曼迪诺是世界上最伟大的演说家、作家、成功励志***之一。他所编著的《羊皮卷》风靡世界，书中的力量更是让人着迷，它促使着我们积极进取，远离消极，并最终实现自己的梦想和雄心壮志。

2.《兵书》阴谋阳谋，了然于胸

中国古代兵书号称4000部，存世者也有500部，只读其中一二便可感觉到一种独抵华屋之下，一览群小的气度。也是培养自身“霸气”的可行性选择。

3.《少有人走的路》身为男人，该学会如何去爱别人

“爱是行动，不是感觉。”本书处处透露沟通与理解的意味，帮助我们探索爱的本质，一步步教会我们如何去爱。

到此，以上就是小编对于语文人物传记单元导读的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文人物传记单元导读的4点解答对大家有用。