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她总是笑嘻嘻的,偶尔生气时会撅着嘴。她好像一个永远长不大的孩子,心里住着一个童话,她——就是公主。“真不想长大!”这一直是她的烦恼。
她有一双黑溜溜的大眼睛,扎着一个马尾辫。高高的,瘦瘦的。“嘿,交个朋友吧!”我抬头一看,是她!她朝我眨了眨眼睛,微笑着。大概就是从那时候起吧,她成了我的闺蜜——张璇。
“真是个古灵精怪的丫头!”这是我对她的第一感觉。直肠子,快嘴,毫不做作。她会趁你不注意时,从背后蒙住你的眼睛,夹着嗓子说:“猜猜我是谁?”(*^__^*) 嘻嘻,不说也知道。“张璇!”她笑嘻嘻地问:“你怎么知道的?”我摇摇头,“不告诉你!哈哈。”这时,她立刻向你伸出魔爪。“不说,就要咯吱咯吱!哈哈。”“啊!救命呀!我最怕痒了!”“看你往哪儿逃!”……
张璇这丫头的语文可真是厉害,每次都是名列前茅,和我不相上下。还记得去年期末考试,张璇语文考了班里第一。真是让我又自惭又羡慕。
我们在学习的道路上互相学习、帮助,在生活中也是无话不谈的好姐妹。每个周末,我都要去找她玩。“哎呀,芬芬。今天咱们玩什么呀?”额…为什么每次你都要问这个问题呢?
虽然是无话不谈的好姐妹,但偶尔难免会有点小争执。“张璇!你烦不烦呀!一直碰我,字都写错了。烦死人了!”我皱着眉头,生气地说。“切,那么凶干嘛?我是逗你玩的。”说完,张璇就撇撇嘴,生气地走了。每次吵完架,过一会儿,我都会跑到张璇跟前,讨好地说:“哎呀,璇璇别生气了。刚才是我太凶了,对不起,消消气了!”这时候,她就会笑一笑原谅我。^_^矛盾解除。
童年,最纯真的梦。正是因为有你——张璇,我的童年之梦更加绚烂,美好。未来的成长之路上,我们还会共同努力,向未来奋斗!加油!
小女不才,xxxx人士也.姓xx,名xx,生于xx年,于世虚度xxxx春秋是也.吾乃家中独女,性温和,娴静少言,诚以待人,虽貌不及貂蝉,才不及道韫.然好读书,为人谨慎,喜交天下才俊佳人也. 吾自幼长于城市,六岁入学堂,敏而好学,是为父母先生之喜好。学至今日,颇有长进。深知谦虚使人进步,骄傲使人落后,恐稍有自得,不敢懈怠。
每独处一室,常静思当时之事,或懵懂不知,或有所收获。
常感天地之广阔,自然之魅力。
携好友探寻之,故时有物外之趣。
孜孜求学,常常学以致用,窃以为大有裨益。人生与世,立于世。当有远大抱负,寄希望于未来,立足于点滴。以此不枉此生也
诗情画意白蘋洲来谈谈人物传记的创作方法,与友友们共勉。
人物传记不是条款式的生平简介,而是在真实资料的基础上,记述人物的生平经历。作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层次精神的反映和表达的要求。
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层次精神的反映和表达的要求。
一、选典型事件。
传记是记述人物生平事迹的作品。它不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹,而往往只要记录典型语言和关键行动,就能达到所需要的表达效果。
因此,写作时应该选择典型材料,凸显人物形象。典型***不仅能突出表现人物的外部特征,还能前面的展现人物的精神世界。
如《藤野先生》一文中,作者选取了“添改讲义”“纠正解剖图”“关心解剖实习”“了解中国女人裹脚”等几件典型的***,表现了藤野先生作为老师所具有的品格。
二、抓细节描写。
没有细节就不可能有艺术作品。选取***、环境和场面中细微而具体之处,进行细致传神的描写,能使人物形象更加丰满。细节描写要富有表现力,才能达到以小见大的效果。
如《列夫·托尔斯泰》一文中,“门终于开了,进来的却是一个矮小敦实的人,由于步子轻快,连胡子都跟着抖动不停。他刚进门,差不多就一路小跑而来,然后突然收住脚步,望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松的口气,又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语,同时主动向客人伸出手来”,对托尔斯泰的言行特点和接待客人的方式进行了细致描写,表现了其友好的特点。
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