红字人物传记,红字人物传记怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于红字人物传记的问题，于是小编就整理了4个相关介绍红字人物传记的解答，让我们一起看看吧。

1. 《石头记》的原作者是不是曹雪芹？
2. 您一年的读书量大概在几本？请推荐1到3本给我吧？
3. 对《大教学论》你有什么样的心得？
4. 今天是世界读书日，温故而知新，哪一本书可以让你读很多遍呢？

《石头记》的原作者是不是曹雪芹？

《石头记》是否曹雪芹所写？作为才翻看了几页《红楼梦》书的人来说，根本说不出“子丑寅卯”来的。一大帮天天研究《红楼梦》的“红学家”，也没把这一问题说清楚。可预知，这是一个永远搞不清糊涂事。对我们来说，作者是谁不重要，只要欢喜看就行。

这种无法有定义的著作，你想认真说，不行！越说就会越说不明白。但是在茶余饭后戏说一二，倒也无妨。《石头记》始于手抄本，此前有可能是民间艺人；说书人慢慢编下来的。何况《石头记》有据可查的版本无数，有：《胡适藏乾隆甲戌脂砚斋重评石头记》，《蒙古王府本石头记》，《乾隆己卯四阅评本脂砚斋重评石头记》，《苏联列宁格勒藏本》，《杨继振藏红楼梦稿本》，《梦觉主人乾隆甲辰序本》，《舒元炜乾隆已西序本》，《郑振铎藏本》等。各种版本各有差别，还有八十回本，一百二十回本。“梦”和“幻”是《石头记》的立意本旨。《石头记》的作者、《红楼梦》的作者也是“梦”和“幻”立意本旨。

我觉得应该是，大部分的专家学者都说是，只有少部分提出疑议。《石头记》又叫《红楼梦》，学生考试，若问《红楼梦》的作者是谁，那一定要回答是曹雪芹，否则零分，这是基本常识。至于到底是不是，有争议的红学专家并未考证出权威结论，这个问题就交给时间吧

答案、是、《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，自诞生后经历了曲折的版本流传。而传世的所有版本几乎都是源于《脂砚斋重评石头记》。现在红迷朋友都知道，《红楼梦》的原名应该叫《石头记》，但《石头记》这部书确是以《脂砚斋重评石头记》书名问世的。因为《石头记》这部书的书名是其作者和脂砚斋老先生共同确定的，作者就是脂砚斋老先生亲切称呼的雪芹先生。

《红楼梦》原名《石头记》，其作者不知道被后人改名为《红楼梦》。

《石头记》一书没有原作者

“作者自云：因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借‘通灵’之说，撰此<石头记>一书也！”

有“通灵”之说，则有借“通灵”之说，撰《石头记》一书之创作行为。无“通灵”之说，则无借“通灵”之说，撰《石头记》一书之创作行为。所以“通灵”之说”，是作者撰《石头记》一书之所需。

自称“在下”之作者，撰“你道此书从何而来”之故事，其意义在于，用***语村言，首创“通灵”之说。而首创“通灵”之说，纯粹是自产自需——自己创作出来的“通灵”之说，供自己借“通灵”之说，撰此《石头记》一书之所需。

自称“在下”之作者，写女娲氏练石补天，将未用之石弃在青埂峰下。一日来了一僧一道，将石头变成“通灵宝玉”，然后携了该石，竟不知去了何方……是首创“通灵”之说。

而写石头上有了《石头记》，空空道人抄回，曹雪芹披阅增删，不过是将石头上的《石头记》洗***成“真”。根本不存在原作者之说——不存在谁是作者，谁是抄录者，谁是披阅增删者之说。

一、作者自云、自又云，是一人之自云、自又云。

二、作者在自又云中，用了六个“我”，证实作者只有一人。

三、自称“在下”之作者，撰“你道此书从何而来”，一是首创“通灵”之说，出于自产自需之目的；二是写《石头记》记在石头上，是为自己“按那石上书云”留下伏笔；三是写空空道人抄回《石头记》，曹雪芹披阅增删《石头记》，则是为了将石头上的《石头记》洗***成“真”。

四、自称“在下”之作者，以“按那石上书云”为借口——借“通灵”不知去了何方为由，撰出了《石头记》一书。

您一年的读书量大概在几本？请推荐1到3本给我吧？

纪传体***一一《仇焱之》一一由一一新华社一一签约一一北漂

一一女作家一一巨国青（混血儿）一一历经一一8年一一呕心沥血一一创作一一而成……

为一一获取一一仇焱之（系刘益谦2.8亿成化鸡缸杯原主人）一一第一手一一素材一一作者一一八年间一一拜访了一一遍布一一世界一一各地的一一仇焱之一一亲属一一旧知一一及一一与其一一相关的一一博物馆一一基金会一一和一一分布一一于一一全球一一各地的一一私人一一收藏团体等……

该书由一一新华出版社一一投资一一出版一一全国一一发行……

书中一一记述了一一仇焱之一一一生的一一探宝一一鉴藏一一秘笈一一及一一浪漫的一一情感一一经历……

作者一一以一一绘画般的一一语言一一迷宫探索式的一一写作一一手法一一讲述了一一上世纪一一20年代至80年代一一众多一一与一一仇焱之一一关系一一密切的一一世界一一顶级一一收藏家一一譬如<美国女富豪芭芭拉.哈顿、瑞典国王阿道尔夫.古斯塔乌、英国大威德基金会主人大卫.珀西瓦尔爵士……>等等一一人物一一波诡云谲的一一人生经历一一和一一收藏故事……

《仇焱之》一一一书一一人物一一描写一一达63O余人（《红楼梦》423人、《战争与和平》546人）一一创一一世界一一文学一一单部一一***一一人物一一描写一一数量一一之最……

该书一一是一一目前一一世界一一文坛一一唯一一一一部一一由一一女性一一作家一一创作一一完成的一一纪传体题材一一（非自费出版）一一公开发行的一一百万字长篇***……

我读书比较慢，所以一年里也读不了多少本，却年应该是近年来我读书读得比较多的一年，大概在30本左右。今年读的还没到10本，就推荐我最近读过的这几本书吧！

因为个人兴趣原因，我读的书主要以文学书籍为主，我先说说这3本书：

日本文学我看得不多，川端康成的作品也是这段时间开始读的，除了《雪国》，还读了他的《伊豆的***》和《古都》，他的作品似乎都透露着一种孤独和虚无的美。

《雪国》这部作品中描绘了三种美：虚无之美、洁净之美与悲哀之美，这三种美读着既令人怦然心动，又惆怅不已。

作品以一个男人和两人女人之间的朦胧情感为主线展开。男主人公岛村是个有妻室儿女的中年男子，他三次前往雪国的温泉旅馆，认识了当地的两名少女：一位名叫驹子的艺妓和一位萍水相逢的少女叶子。

驹子不顾一切的爱着岛村，而岛村的目光却总被仅有几面之缘的叶子吸引。这两名少女对中年的岛村来说，分别代表了肉体和灵魂的两种情感追求。

作品最后以叶子葬身火海而收尾，本身叶子这个人物形象就如同幻梦般存在着的，给人一种人生若梦的虚无感。而虚无的东西最终是无法存在的。

《瓦尔登湖》这本书可谓是久负盛名，不过因为这是一本带着哲理性的文学书籍，读起来不如那种***类文学书籍吸引人，读的过程中也会比较吃力，比较难理解，需要静下心来慢慢读，一边读一边思考。

一年30-50本左右，不含杂志期刊。平时没别的爱好，就是看历史人文类书，出门旅游，逛博物馆及重点文物保护单位。

从最近一年看得里头挑三本好书：

《血腥的盛唐》

《看得见的中国史》（套装）

《西夏王朝》（进行中，写得不错）

书籍品种繁多，电子书我只是偶然看看，报章杂志严格说不算书籍。按我的理解，这提问应该指的是传统意义上的纸质书吧！

纸质书的阅读，是我个人生活的一部分，刨除“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”的实用主义理念，我感到，读书确实很有意义。我体会最深的是，读书最重要的是给你一个独立思考的大脑，使你逐步成为一个有思想、有见地的人，你可以在这个纷繁浮躁的世界，做出自己对是非的判断，找回自我，定好自己的坐标，做好该做的事情，常保内心的安静。

我一年正常情况下要读五部左右的书，不含小散文、小知识一类的。

不知道你喜欢哪一类的书籍，我只能按我的认识推荐一下，以供参考。

1.冯友兰先生的《中国哲学史》，这部书有点大，如果有时间，建议静下心来认真读读，对我们认识世界、认识人生等方面有启发。如果意犹未尽，可以再读读冯先生的其他专辑。

2.《蒙田随笔全集》，部头也有点大，但这是一部自我认识的好书，有许多观点能够引起共鸣，并对一些东西有独到的见解，值得推荐。

3《红楼梦》，这部书的伟大无需赘言，建议每隔两三年拿出来读一读，你每次都有新的收获，并且这部书对军民人等都适用。

4.《唐诗三百首》，这里面的唐诗我感到非常有唐诗的本色，读读让我们满口生香、满心怡悦。现在的生活，更需要诗歌，真的需要。

好了，已经多了，再往下说要犯错误了，交卷

我每年读书300本左右，承蒙兄弟厚邀，推荐2本书正在读的有趣的书吧。

01

《帝国潜流》，分析水浒传的书

《水浒传》你肯定听说过，电视剧估计也看过。俗话说：少不读水浒，老不看三国。

因为年轻的时候，容易冲动，水浒里竟是打打杀杀的小混混和流氓，大英雄其实没多少，看过了，容易跟着学坏。而这本书，就是在分析，为什么他们会“坏”。根本原因，不在民，而在朝廷。读这本书，我收获最大的一点是，他跳出了水浒，来分析水浒。从朝廷、大臣、皇帝，分析为什么梁山泊会出现。

更关键的一点，为什么宋江不反了朝廷，反而决定招安呢？这本书里的的答案，就很不错。

02

《这才是南宋史》，赵构不是中兴之主，却活了80多岁

水浒里的故事，基本就是北宋灭亡前期了。因为被上本书勾起了兴趣，就读了这本书。赵构是宋徽宗第9子，真是撞了大运，才当上了皇帝。其实，[_a***_]的刘秀算得上是中兴之主，唐朝安史之乱后，虽然谈不上中兴，但至少还延续了100年。而赵构，本来是有机会做中兴之主的。手下有岳飞、韩世忠等四名猛将，用岳飞自己的话来说，3年即可收复失地。

而赵构活了80多岁，搞不好他能把南宋北宋全部打通，成为一个大一统的国家。也就没有金、辽这些事了。宋代延续个200多年也是没问题的。

但历史，总是没有***设。赵构活了80多岁，死后没几十年，宋朝灭亡，不知道他在九泉之下，对历史作何评判。接下来，我还打算读一读更多宋朝历史的书。感兴趣，大爷一起来玩啊。

我是千城，读完1000本书，走过1000座城。
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对《大教学论》你有什么样的心得？

《大教学论》是捷克大教育家夸美纽斯的代表作。此书于1632年就出版了。共有三十三章。第一部分论述了教育的基本原理。人的可教育性，教育目的，教育的社会作用。笫二部分:为教学论。探讨教学过程的基本规律和原则。笫三部分为训育论。专论教育方法。第四部分为学校管理。近400年来，他的教育理论一直和今天教育理论相近。尤其是:“***生而平等，每个人天生都拥有受教育的权利”说得太对了，也太公平了！他的教育思想丰富而完善，革新而大胆，数百年来，一直立于不败之地！不愧被称为伟大的:“民主主义教育家”，“现代教育之父”！

对《大教学论》只是听说而已，不好评论，既然按到邀请，做为一个既当过教书匠又当过工厂技术管理的“甘草客"，就说说几句个人的看法吧。所谓"教书育人"，教书只是一个过程，一个“手段"，育人才是最终目的。过程和手段是一门比任何领域的“工艺学"都深奥的学问，"引人入胜"的教学方式才是成功的教育，特别是在孩子们的初小阶段更为重要，“喜欢“的去接受是主动性的，是事半功倍的！"被迫“的去接受是被动的，是事与愿违的！

大家好，我是机车小刘，很高兴能和大家谈谈《大教学论》这本书是教育学作为一门独立的学科是夸美纽斯《大教学论》的发表。这本书中,阐释了自然主义教育思想,提出了“少教多学”的教学理念和“直观性教学”原则,论述了“班级授课制”的教学组织形式,构建了现代教育学的基本框架。

作为一名老师的我，很是喜欢这本书，学生应该因人教学，要敢于打破教育教学常规，有创新的教学方式，要全面发展体音美，让学生成为一个全面的对社会有用的人，不能只是一味的，教育的目的就是教会学生如何生存，如何做人。

教育教学中必须有一套严格的方案，课前预习，课后练习，学习***，学习收获等等。要培养学生的创新意识和动手能力。感谢大家支持，感谢点评！

今天是世界读书日，温故而知新，哪一本书可以让你读很多遍呢？

唐浩明著的《曾国藩传》，全书我至少读了六遍，许多章节是一遍又一遍的读。原因是什么呢？我认为这本书描写的曾国藩是一个有血有肉，又有知识文化内涵，又能启发我们如何面对生活，面对苦难与挫折，面对错综复杂的人际关系。尤其是曾国藩性格中的执着、韧性、忠诚，深深地打动了我，还有就是他的大爱情怀滋润着我。他待兄弟、待儿女的教育方式，值得我学习与效仿。他的严于律已，对自己每天做什么事，都是安排的满满的且有规律。他再忙，都会抽出时间读书，练字，内省。再忙都要给儿子写信，教育儿子如何学习与做人。他身教和言教结合。他任何时候都不忘光大传统儒学，他追求品质的完美，他每天写日记，记录读书所得，记录自己的错误并严格剖析反省。读曾国藩，实际上是读做人、立身处世。

总之，读这本书可以益智，可以怡情养性，可以激发自己积极进取，可以放眼未来，可以内省，可以反思生活，可成就自己的人生。他是我们效仿的典范！

到此，以上就是小编对于红字人物传记的问题就介绍到这了，希望介绍关于红字人物传记的4点解答对大家有用。