历史***及作用教案-历史***知识点

本文目录一览：

• 1、七年级历史上册教案第二单元
• 2、高一历史教案设计
• 3、初中七年级上册历史教案五篇
• 4、人教版高一历史上册《抗日战争》教案

七年级历史上册教案第二单元

齐国古都出现在哪一历史时期？引出课题。 提问：东周从何时开始，它分为哪两个历史时期？为什么取名春秋战国？（明确春秋战国是两个历史时期） 春秋争霸 （一）第一霸主齐桓公 出示史料： 平王立，东迁于洛邑，避戎寇。

七年级上册历史教案精选篇1 [知识与能力] 掌握教材中出现的基本人物、事件、时间；认识到开发边疆的重要性。

夏朝---我国的第一个王朝 夏朝的建立：讲解夏朝的建立。事实上，禹已按照自己的愿望建立起了一个王朝。这在历史上称为---夏朝，建立的时间约公元前2070年。 借助于数学上的“数轴“解释”公元“纪年法。

秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。卫青、霍去病大破匈奴：公元前119年，卫青、霍去病 昭君出塞：公元前1世纪，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。东汉明帝派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。

高一历史教案设计

高一历史教案一 《开辟新航路》 教学目标 教材分析与教学建议 教材分析与建议 重点：新航路开辟的经过和影响 难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。

高一年级历史教案 教学目标 通过观察图片和阅读教材，客观描述隋唐统一的过程，了解隋朝时期的成就建树。 通过展示史料并进行小组讨论隋朝大运河的历史意义，提高分析归纳能力，养成“论从史出”的意识。

通过提供相关知识背景，创设各种具有探究性的问题情境，开展课堂讨论，形成互动的课堂氛围，在合作与交流中切实体验历史，深刻理解历史。

问题探究互动教学，通过设置探究性题目，引导学生自主、合作、探究学习，从而实现教法与学法的统一，教服务于学，促进教师教学方式的转变和学生学习方式的改变。 ***用多媒体***教学，将有关史料图片呈现给学生。

教学目标利用南北朝并立形式图明确东晋与南朝空间位置以及朝代的更替，理解统一是中国古代历史发展的趋势。

教学目标 【课标要求】：概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

初中七年级上册历史教案五篇

1、七年级上册历史教案【篇1】 识记与理解 记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物，记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。

2、七年级上册历史教案精选篇1 [知识与能力] 掌握教材中出现的基本人物、***、时间；认识到开发边疆的重要性。

3、初中七年级上册历史教案1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 知识与能力 （一）知识目标 了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。

4、初一历史上册教案范文一 [教学目标] 知识与技能：通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题能力。

人教版高一历史上册《抗日战争》教案

人教版高一历史上册《抗日战争》教案 教学目标：知识与能力：掌握抗日战争爆发和抗日民族统一战线形成的史实，抗战初期正面战场和敌后战场的抗战情况，比较两个战场的不同特点，理解两个战场在抗战中的不同地位和作用。

中国的抗日战争是世界反法西斯战争的一部分，得到了包括美国在内的全世界人民的支援，中国战场是世界反***战场的主要战场之一，中国抗日战争的胜利标志着第二次世界打战彻底结束。

今天就让我们一起学习第21课：敌后战场的抗战。了解在中国共产党带领下的中国军民，是如何为保家卫国而浴血奋战的。新课讲授目标导学一：平型关大捷1．教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。

当学生对高中历史产生兴趣以后，就会提升思维能力，改变错误的学习习惯。还可以让高中生有身临其境的感觉，促进与历史事件的共鸣。

如（1），交流历史学习方法，经验。（2），观看爱国主义***片：上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的***片如《南京大屠杀》等。（3）学习方法，复习方法指导。