高中历史***以及意义总结,高中历史***以及意义总结怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中历史事件以及意义总结的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中历史事件以及意义总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中生喜欢历史与政治有什么意义？
2. 历史背景原因和意义？

高中生喜欢历史与政治有什么意义？

历史政治都是社会科学不同于物化生这样的自然科学，自然科学是基础，社会科学是促进人们思想发展的重要学科。读史使人明智，政治使国家富强。作为高中生喜欢历史和政治可以明白一个国家是如何发展的，对于今后的人生选择也有很大的帮助。

当然理科也是非常重要的，科学技术是第一生产力，可持续发展需要技术的支撑。

历史背景原因和意义？

首先,我们要学会分析历史背景.在多年的教学实践中,笔者发现高中学生的阅历还很浅,理性思维能力还相当欠缺.他们常常机械地记忆教材中有关历史背景的大段内容,囫囵吞枣似的学习这些重点,结果导致考试时记忆混乱,张冠李戴,笑话百出.有很多学生为此极苦恼,感觉自己花了时间,费了精力,可效果就是不让人满意,以至对自己能否学好历史感到很困惑.确实,历史背景的分析（而不是机械记忆）需要学生具备相当的逻辑分析能力,对学生来说这确实有一定难度.

如何突破这一问题?笔者教学生是这样理解的.历史上每个***的发生都事出有因,那些直接或间接导致***在某一特定的时空里发生的所有因素都包含在广义的历史背景里.从中学历史教材的编写来看,历史背景有时划分为政治、经济、思想文化等因素（如新文化运动的背景）；有时划分为国内、国际因素（如五四运动的背景）；有时历史背景部分又包括历史条件（如国共第一次合作）和导火线或借口（如两次鸦片战争）……分析所有这些***的历史背景可以归纳发现：历史背景虽然包罗方方面面的内容,但从导致***发生这一角度看,它不外乎是提供了***得以发生的两个不可缺少的因素：必要性和可能性.

必要性可以这样理现实中存在对历史行为实施者的不利因素,不解决这些问题,历史行为的实施者将无法继续其对历史的影响,也就是不利的现实迫使他们不得不***取措施解决这些存在问题

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