人物传记题型及考点解析-人物传记答题模板

本文目录一览：

• 1、高考现代文阅读之传记阅读技巧,一般包括哪些方面
• 2、人物传记类文言文要点分析
• 3、语文高考的传记阅读答题
• 4、现代文阅读中人物传记的做法,感觉每次都抓不住重点

高考现代文阅读之传记阅读技巧,一般包括哪些方面

．揣摩题干，有备而读研读题千，认真审题，看清命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题锁链”形成明确而强烈“问题意识”，让问题作为阅读文本韵有力指示。

⑷辨叙术方式，即辨析志读文章的主要***用顺叙、倒叙，有无间有插叙、被叙或追叙等叙述方法。⑸挖中心思想，目的是理解作品的意义，这是记叙文在思想内容方面要达到的一个终极目标。

传记考查内容与其他现代文阅读差不多，一般考查重点语句理解，文章主旨把握，艺术手法的使用。其中艺术手法的使用与一般写人的记叙文一样，只是传记还有它独特的地方就是 传记的特点：真实性。

现代文阅读技巧 一般可以概括为下列六个步骤：看标题信息，揣摩记叙类型；抓记叙要素，了解大致内容；理行文线索，分清段落层次；辨叙述方式，领会布局特点；挖中心思想，理解作品意义；析表现手法，以供习作借鉴。

高中语文现代文阅读答题技巧。通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数；弄清文章的结构。

人物传记类文言文要点分析

忠实历史，实事求是，再现传主的精神风貌。掌握人物传记的结构特点：以时间为序、以空间变换为序、时空转换 。语言表达不流于直白，要有文学色彩 。篇幅自由，重点突出，展示人物的丰厚内涵。

考点考查方向：理解文中重要词语与句子；概括传主生平主要事迹；分析传主形象；分析创作手法；对传记中的疑点和难点进行探究。

传记文体结构固定，行文线索明显。古人作传，常在文首介绍人物的籍贯、字号、家世、官职以及主要性格特点等，这些文字对把握全篇内容往往能提供有效的信息。

怎样写古文人物传记，老师要求用古文写 人物传记一般分为三个部分：简介人物的基本情况。

语文高考的传记阅读答题

“整体把握原文与语境分折相结合的原则、整体原则：阅读文章要首先从整体出发、弄清文本大意，明白中心主旨，把握传主特点，思考回答问题时紧扣中心主旨，不能孤立地去看问题，尽量分析问题与中心主旨有何关系。

理解文中重要词语与句子；概括传主生平主要事迹；分析传主形象；分析创作手法；对传记中的疑点和难点进行探究。

传记***用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。

我也去答题访问个人页 关注 展开全部 50、冠冕堂皇：形容表面上庄严正大的样子。 5管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来测量水。比喻眼光短浅，见识片面狭隘。 5管中窥豹：从竹管里看豹子，比喻不全面的观察或认识。

李揆上疏说：“过去西汉时用南军、北军统辖管理京城，所以周勃才有机会从南军进入北军诛灭吕2013年高考试题——语文（新课标II卷）解析版1。 旧唐书·李揆传答案 李揆字端卿，祖籍陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。

现代文阅读中人物传记的做法,感觉每次都抓不住重点

传记考查内容与其他现代文阅读差不多，一般考查重点语句理解，文章主旨把握，艺术手法的使用。其中艺术手法的使用与一般写人的记叙文一样，只是传记还有它独特的地方就是 传记的特点：真实性。

多从原文中筛选、提炼、整合语句作现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。

利用互联网***：家长可以利用互联网上的一些***来帮助孩子提高阅读理解能力。有很多相关的网站和应用程序提供了丰富的阅读理解材料和练习题，以及高效的学习追踪功能。

首先要整体阅读感知全文，把握传记的主要内容（人物的思想、主张、个性及其相关事件）。要善于利用标题、首段起领、尾段总括以及文中的评议句等来快速提取有关传主的关键信息。

人物传记类的文言文，有着特殊的阅读规律和方法。 以表明时间的词语为纲绳，去串起人物的一生经历 古人写人物传记，总是以时间为序，表明时间的那些词语就像是一条条的纲绳，把传主一生所遇到的、所经历过的事情串联在了一起。