对重大历史***掌握不够-对重大历史***掌握不够怎么办

本文目录一览：

• 1、跪求学好历史的方法!咱现在初三。历史总是总是记不住吖!!!都是临考前...
• 2、如何巧记历史事件
• 3、点燃你对历史的热情,轻松掌握记忆技巧!
• 4、历史考后反思800字高中
• 5、如何准确掌握历史事件
• 6、历史太差怎么办

跪求学好历史的方法!咱现在初三。历史总是总是记不住吖!!!都是临考前...

四：上课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作做到理解记忆。

放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。

学历史的方法并不单一，各类或古或今的历史普及类书籍、诸多优秀的历史题材动画片和电影都是培养学生历史兴趣的重要途径。

如何巧记历史***

数轴记忆法：学习历史时，总有大量的时间和***，背诵不牢固还容易遗忘，那么可以用这种方法来解决。

收集历史巧记 速记的顺口溜 历史记忆方法趣谈 顺序记忆： 这种记忆是最普通的记忆方法，它是指照***本身的发展的顺序依次记忆。 如：美国独立战争的过程就可以这样记：1775年，来克星顿的枪声，第一次大陆会议召开。

比较记忆法 所谓比较，就是对性质相同或相似的历史***进行对比找出异同，对不同时间发生的相似的内容联合记忆；或将容易混淆的部分列出来巧记时间。

比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的***或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。找到快速的切入点 做研究的时候，选题很重要，一个容易上手的题目可以让你在短期内做出成果。

一年内的大***集中记忆，突出了历史转折关头，与“同月式联想”有异曲同工之妙。 第六类，排列式所谓“排列式”，即根据数字排列的方式来记忆历史年代。主要有重复排列、顺序相连、倒序相连三种方法。（22）重复排列法。

点燃你对历史的热情,轻松掌握记忆技巧!

可以从自己感兴趣的历史***或人物入手，逐渐拓展你的历史视野。利用时间和空间线索历史是一条时间长河，也是一个空间网络。在学习历史时，可以利用时间和空间两条线索，轻松锁定历史***的关键点，更好地理解历史***的发展和演变。

历史学习不应只是为了应付考试，而是要真正投入其中，激发兴趣，点燃学习的热情。只有这样，才能轻松掌握知识点，看透历史背后的规律。本文将为你介绍历史学习的方法和应试技巧，帮助你更好地学习历史。

沉浸式体验找些历史相关的电影、小说或故事，让自己身临其境。你会发现，随着对历史的深入了解，你对它的兴趣也会逐渐增长。制定学习***有空的时候，翻翻历史年表，巩固学过的知识。这样，你的历史知识体系会更加完整。

历史考后反思800字高中

1、高中历史考后反思800字如下：首先，我发现我在记忆和理解知识点上存在疏漏。历史作为一门需要大量记忆的学科，对知识点的准确记忆至关重要。

2、历史期末考试反思1 这学期终于重回高一，这些年都是在高二高三这么循环了，上一次执教高一还是工作头一年，一晃十年了。开学已经上了三节课，每节课都有些不满意的地方。 第一节导言课，和同学们聊一聊历史。

3、我要承认我在这次历史考试中表现不佳。我没有充分利用我的知识和能力，没有发挥出自己的正常水平。在答题过程中，我出现了许多错误和疏漏，导致我的成绩不理想。我深感自责和羞愧，我感到对不起老师和家人的期望。

如何准确掌握历史***

如：春秋五霸、战国七雄、秦王扫***、汉武帝的大一统、北魏孝文帝的改革等。务必抓住目标，才能有的放矢。三 对比法。“好记性不如烂笔头”，必要时“该动手时就动手”。

联想记忆法 联想记忆，是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆。

掌握这个方法，在巧记重大历史***、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。 （2）比较记忆法。

勤查工具书，可以帮助学生掌握历史***的来龙去脉，扩大知识面和视野，不断积累历史知识，提高分析历史问题的能力。 思索感悟的习惯 孔子说学而不思则罔学与思、学与悟是不能分开的。

联系现实记忆法。将历史年代与自己或亲朋好友的生日、电话号码等联系在一起记忆，也不容易忘记。另外，还可以自己动手设计中外历史***时轴表。即以时间为轴，将同一年发生的历史***分别记录在中国史和世界史的栏目内。

历史太差怎么办

1、多读书，多看历史故事书。历史学的不错的小伙伴，基本上都是对历史感兴趣的，课外知识丰富的人。平时一定要注意多看相关的书籍和电视剧。趣味问答学习历史。

2、可以从提高兴趣入手，平时多带孩子参观一些博物馆，了解历史底蕴，多给孩子讲述一些有意思的历史故事，提高他对历史的兴趣。

3、第提高历史的兴趣。我们平时可以有意识的去培养对历史这门课程的兴趣，俗话说的好“兴趣是最好的老师”有兴趣，才有学的动力。我们可以把日常生活和历史事迹有机的联系起来，如服饰、饮食、风俗。第浏览书籍。