历史****** 简短英文,历史****** 简短英文版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历史事件漫画 简短英文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍历史事件*** 简短英文的解答，让我们一起看看吧。

1. Historic和historical的区别是什么？
2. 你怎么理解欲灭其国，先灭其史？

Historic和historical的区别是什么？

1、historical指历史上的

2、historic指具有重大历史意义的

1、historical例句：

the historical background to the war 这次战争的历史背景

You must place these events in their historical context. 必须把这些***同它们的历史环境联系起来看。

2、historic例句：

a historic building/monument 有历史意义的建筑╱纪念碑

The area is of special historic interest. 这个地区有特别历史意义。

a(n) historic occasion/decision/day/visit/victory 历史性的时刻╱决定╱日子╱访问╱胜利

你怎么理解欲灭其国，先灭其史？

历史承载着文化，如果不消除文化中的隔阂，那么怎么样也产生不了归属感，一个国家要像繁荣稳定，最基础的就是其国家的人民要对这个国家有归属感，有认同感。举两个例子就比如元朝虽然打下了大片疆土但是只靠***和战争，没有让子民产生归属感，没过几十年就分崩离析了。而汉朝经过汉武帝罢黜百家 独尊儒术，全面加强人民和国家的联系，国家荣誉就是百姓的荣誉，这样即使在汉朝末年，西域一个小国蔑视汉朝威严，当时出使那个国家的汉朝使者直接就把那个国王给砍了，可见归属感多么的重要。

国家组成有三个大方面：经济，政治，文化。

所以然理论上来说：经济基础决定上层建筑。但是国家还是由人组成的，最终落点还是人的行为准则。

所以说，改变对其国民的教育方式与文化认同感便可以更彻底的控制与殖民。

这里面最明显的历史案例便是日本殖民台湾。

1895年，日清签订《马关条约》割让了台湾岛，岛上的***，高山族人(日称生番)都被日本军国主义殖民统治。

除了收缴少数民族的******外，他们还建立了“学堂”，“学校”。

在村舍的旁边搭建一个小棚子，就可以教学龄前的小孩子学习五十音图，慢慢的让他们从小就接触日本文化。

电影《赛德克巴莱》里有两个经典场面。

一个是二郎孩子马上出生了，他身边的日本同事调侃他，两个生番怎么可能生出日本人呢？

第二个是：二郎最后随着族人一起反抗，失败后***的场景。

历史就是根，就是凝聚力，就是世界观，就是信心，就是价值观就是认同感，就是人行事的一切根本。

这个历史不是指某一个特定朝代的历史，而是指几千年的综合认知，其中包括历史，生活习惯，思维方式等等

有些人觉得历史并不重要，似乎我不学历史也不影响我的生活或者想法之类的。那是因为你周边人懂历史，你就生活在充满历史的环境之中，虽然你不学，但是你无形受其影响。

有一个中国人从小在外国长大，他学英文，接受英式教育，如果他没有接受过中国教育，中国历史，没有中国式的家庭氛围，经过二到三代之后，你觉得他的子孙是一个英国人，还是一个中国人？他的子孙对中国认可度高，还是对英国认可度高呢？

答案显然易见的。

这就是学历史的作用和效果。

同样道理，一个英国人，他从小就生活在中国，学中文，接受中国教育，学习中国历史，那你觉得经过几代之后，他对对中国认可度高，还是对英国认可度高？

历史并不仅仅是书中记载的，比如某某年发生了什么事情，有多少个皇帝，具体什么事情。这是是历史***，只是广义历史的极小一部分。真正的历史是代代相传融在我们的生活之中，他就是我们的思维方式，看世界的方式。

我是台州人，你是阆中人，我们相隔很远，一个是祖国的东南，一个在祖国的西南方向。我们在上海遇到，我甚至不知道阆中在哪里。我们一见面也不觉得陌生，因为大家都是中国人，这就是共同点。聊天时代发现我们俩还是同姓，那就更亲一层了，说不定五百年前我们是一家。

如果我是云南人，你是老挝人，或许发现有很多相似之处，而且聊的甚欢，但总会觉得不是自家人，这是外人。

到此，以上就是小编对于历史****** 简短英文的问题就介绍到这了，希望介绍关于历史****** 简短英文的2点解答对大家有用。